Сколько «рабочих часов» является обычным (или стандартным) для штатных лекторов?

В моем университете для студентов были регулярные «справочные столы» в классе, где присутствовали один или несколько ассистентов, а иногда и лектор. По сути, они функционировали как дополнительный (и необязательный) учебный класс, и более активные ученики приходили и работали над своими заданиями, обсуждая между собой и задавая вопросы.

Это позволяет вам распределять время между студентами более справедливо, чем в рабочее время, когда один студент может занимать много времени и заставлять других ждать у двери. Ответьте на один вопрос, а затем переходите к другому.

Возможно, вы могли бы попробовать подобную стратегию?

Офисные часы для 300 студентов без ТА явно не сработают; конечно, нет, если вы пытаетесь уделить каждому по 30 минут.

Вы не сказали, какой класс вы преподаете (количественный? качественный? творческий?). Но для большинства курсов гораздо более эффективным использованием вашего времени является написание набора задач/часто задаваемых вопросов/извлеченных уроков /чего угодно.

Вы можете подумать о том, чтобы поручить больше «реального» обучения студентам вне лекций.

Сэкономьте время класса на особенно сложных темах, интересных примерах и т. д. Не забудьте оставить достаточно времени для вопросов. Поощрение ваших учеников к взаимодействию в классе может быть сложным в большом классе (у вас всегда будет ученик, который просто должен задать животрепещущий вопрос, который оказывается повторением того, что вы только что сказали недоверчивым тоном). Я не уверен, где в Азии вы работаете, но насколько я понимаю, во многих азиатских культурах может быть сдержанность, чтобы выглядеть так, как будто вы не понимаете в классе. Возможно, чтобы воспрепятствовать такому отношению, вы могли бы постоянно напоминать своим ученикам, что, если они уже поняли тему, им не нужно было бы там присутствовать.

Если вышеуказанное сработает, у вас будет меньше студентов в рабочее время.

Вы говорите, что большую часть своего времени вы тратите на то, чтобы «дать им указания относительно того, что они уже написали в своем задании».

Для каждого задания дайте своим ученикам копию критерия, который вы будете использовать для оценки их итоговой работы. Требуйте, чтобы учащиеся, которые нуждаются в руководстве, применяли рубрику к своей работе до того, как пришли к вам. Учащиеся смогут сами ответить на многие свои вопросы, а вы сможете сосредоточиться на тех областях, где им действительно нужна помощь.

Конечно, это был не тот вопрос, который вы задали. В моем учебном заведении в США мы обязаны проводить в офисе не менее пяти часов в неделю в течение обычных семестров, а не в промежутках между семестрами. (Те, кто преподает летом, должны работать в летнее время.)

Сколько «рабочих часов» является обычным (или стандартным) для штатных лекторов?

Поскольку никто не дал прямого ответа на заглавный вопрос, вот мой ответ: 3 часа в неделю — это то, что требуется лектору на полную ставку в моем большом городском общественном колледже в США. вне учебных семестров не требуется никаких рабочих часов.

Лично я считаю, что рабочие часы должны быть ресурсом последней инстанции (я преподаю математику). Я чувствую, что студенты, приходящие в рабочее время, являются признаком того, что в процессе что-то пошло не так; стараюсь организовать так, чтобы весь необходимый материал был доступен вне личных встреч; и, как правило, очень мало студентов приходят ко мне в приемные часы (в большинстве дней: ни одного). Рабочее время должно отражать свободное время в системе для решения нерешенных проблем, а не перегруженный ресурс.

Предположительно, в вашем учреждении также есть какие-то минимальные требования к часам работы? Я бы определенно воспринял это как совет относительно того, сколько времени они ожидают на эту задачу, и постарался бы как можно точнее согласовать его с этим минимумом. Рассчитайте оттуда, какие задания и время со студентами возможны на человека. Возможно, учредите своего рода рецензирование работ между студентами в качестве обратной связи, прежде чем вы положите их на свой стол для выставления оценок.