В отличие от меня, у моего главного героя потенциально слишком много целей. Он не приятный персонаж (именно так я его и планировал), поэтому, чтобы поддерживать интерес читателей, я хотел бы, чтобы они вкладывались в его проекты и цели. Но лучше ли сосредоточиться на одной главной цели, чем иметь несколько целей?
В частности, моя книга — это молодежный роман. Цели героя включают: 1) творческое самовыражение, прежде всего через свой канал на YouTube, 2) розыгрыш своих врагов, 3) завести друзей, 4) завести девушку. Его общая сюжетная линия превращается из эгоцентричного, незрелого и неприятного ребенка в лучшего, более зрелого, менее ужасного человека.
Это слишком много? Или все вместе хорошо работает? Существуют ли хорошие рекомендации по управлению рядом подобных сюжетов? Чтобы дать немного больше предыстории, один комментарий, который я получил от читателя бета-версии, заключается в том, что любовный интерес находится за кулисами на протяжении большей части книги. Она определенно имеет решающее значение для общего сюжета, но есть большие части книги, в которых ее сейчас вообще нет.
Таким образом, ваша общая дуга — это «взросление», эгоистичный ребенок до зрелого взрослого, а также «достижение совершеннолетия» (половая зрелость).
Все примеры, которые вы выбрали, являются эгоистичными целями; но имеют потенциал трансформироваться в более альтруистические цели.
1) [эгоистично] самовыражение
2) [эгоистично] месть
3) [эгоистично] заводить друзей
4) [эгоистично] заводить девушку.
1) Преобразование самовыражения. Считайте художественное самовыражение тренировочной площадкой. Полностью эгоистичный, но по какой-то причине (к которой мы вернемся позже) этот навык YouTube (YT) становится важным по другой причине; альтруистическая причина. Что-то происходит (ура, сюжет!) И его знание того, что работает, а что нет на YT, делает его идеальной кандидатурой для разоблачения коррупции, сбора денег для остро нуждающихся, помощи в поиске донора для трансплантации. Он может применить эти YT-навыки не только к самовыражению, но и добиться успеха.
2) Трансформация розыгрышей мести. Опять полигон. Что, если эти навыки могут превратиться не просто в розыгрыш, а в правосудие? Предположим, проблема в воре, и его навыки розыгрыша могут заставить вора раскрыть себя?
3) Преображение подружиться. Дружба часто изначально формируется на основе взаимного интереса. Если у нас с вами много общего в той музыке, которая нам нравится, то, становясь музыкальными приятелями, мы удваиваем время поиска такой музыки. Я получаю бесплатно ваши находки, которые я пропустил, и наоборот. Для нас это беспроигрышный вариант, и, поскольку мы люди, такие повторяющиеся транзакции укрепляют дружескую привязанность друг к другу; мы можем обнаружить дополнительные области интересов, в которых мы пересекаемся или выгодно дополняем друг друга. Примером комплимента может быть на фронте YT: работая вместе над видео, наш герой лучше всех редактирует, но потенциальный друг лучше всего умеет юморить, чего не хватает нашему герою, но он ценит.
Другой областью взаимного личного интереса, конечно, может быть сексуальное влечение и секс, на любом уровне интенсивности, который вы сочтете уместным; от рукопожатия до различных форм полового акта.
4) Преображение, чтобы найти девушку. Подростковая идея найти себе пару часто чрезвычайно поверхностна, ошибочна и основана на физической форме; мальчик хочет самую красивую девушку, или девушка хочет самого мечтательного парня. Это действительно может работать, как мы все видели в старшей школе, клише футбольного капитана и самой красивой чирлидерши стало клише, потому что это так часто сбывается. Оба поверхностны и ориентированы на внешний вид, и им нравится быть парой «Оно», но их эгоизм (эгоизм) мешает им иметь любовные отношения, независимо от того, занимаются они сексом или нет.
Во взрослую жизнь, будь то в 14, 35 или 65 лет, нужно отказаться от поверхностного представления об идеальном партнере, от мастурбационных фантазий о секс-машине и влюбиться в того, кто вам небезразличен. Это часто означает осознание того, что вы влюблены в простую девушку-альтруистку, пытающуюся спасти мир, с реальными идеями, которые вам небезразличны, и вам скучно с чирлидершей, которая говорит только о своих тривиальных символах статуса и о том, кто красивее или кто самый горячий актер или у кого самый горячий парень.
Я думаю, это большая ошибка. Если вы не будете развивать ее характер рано и часто, она будет просто опорой; если она просто опора, то она, скорее всего, просто клише «чирлидерша», мастурбаторная фантазия, и хотя это может понравиться молодым подросткам мужского пола, это не столько история, сколько рассказ об исполнении желаний.
Превращение «завести девушку» из эгоистичной цели в шаг к взрослой жизни — это не удовлетворение похоти, а влюблённость в кого-то. Для этого нужен кто-то, в кого можно влюбиться , и это требует, чтобы он часто был на сцене; в этом случае он должен иметь какое-то значительное взаимодействие с этой девушкой в качестве первого поворотного момента, примерно на 15–20% истории, и быть приверженным (не влюбленным) дальнейшему значимому взаимодействию к концу Акта I. : например, они собираются снять видео вместе.
Это сюжетная линия, которую я бы использовал здесь. Чирлидершу зовут Чендлер; Имя Любовного Интереса - Линдси (LI для Любовного Интереса). Мальчика зовут Трэвис (будет преобразован).
Ваш сюжет может быть другим, но вот пример того, как связать ваши нити воедино. Это все равно потребует немало изобретательности и деталей, но вот:
Акт I: Обычный эгоцентричный мир Трэвиса. Вожделением Чендлера, его идеальной женщины. Чендлер хочет быть актрисой. У нее есть парень, школьный красавчик, звездный баскетболист или футболист. Чемпион штата по борьбе или звезда легкой атлетики. (все физическое, никакого интеллекта). Трэвис знает Линдси, девушку с плакатами, спасающую Землю, спасающую бедняков, спасающую животных, борющуюся с коррупцией мэров и так далее. Он действительно не понимает. В середине акта I: Линдси ищет Трэвиса: она хочет снять видео для You Tube, что-то о коррупции, и она видела его. У него есть навыки, он может помочь. Нет, платы нет, доброе дело сделаешь. Он не хочет. Пока он не узнает, что Чендлер собирается действоватьв этом видео; она собирается представить все это! (из эгоистичного интереса, потому что Линдси убедила ее, что это может быть полезно для ее актерской карьеры). Значит, он передумал! Вот шанс направить Чендлера. Это эгоистично; конечно, но он говорит Линдси, что это во благо. Она видит его насквозь, но все равно пользуется его услугами.
Конец первого акта: Трэвис в игре, и у вас есть Горнило .
Во втором акте (50% истории) дела Трэвиса идут не так, как планировалось. Чендлер - мелкая стерва. Он работает рядом с Линдси почти каждый день. Он заражается фактами, которые она раскрыла, эта коррупция — не пустяк, этот политик, полицейский или церковный лидер (злодей за кулисами) должен сидеть в чертовой ТЮРЬМЕ, он причиняет людям боль.
Чендлеру плевать, она хочет лучших реплик. Она хочет сцену, где она сможет поцеловать своего парня, потому что, возможно, она могла бы сыграть романтическую ведущую леди в романтической комедии. Она переигрывает со своей ролью и недовольна руководством Трэвиса или его ежедневными заданиями .
Другие люди, которых Линдси нанял для видео, лучше, им не все равно (становятся его друзьями). Они понимают. И Линдси: Линдси — это сила природы, и она потрясающая. Он не может перестать думать о ней, он не спит посреди ночи, работает над ее видео, пытается придумать сценарии, короткие и милые, но доносящие смысл, видео, музыка и реплики понравятся Линдси, но она крутая. Это непросто.
Концовка ДЕЙСТВИЯ II: Линдси теряет Чендлера. Чендлер скучно, видео полное дерьмо, потому что она, может быть, и красивая, но паршивая актриса, которая не может передать прямую линию, не пытаясь что-то добавить к ней. Кроме того, все, что у них есть, это куча неубедительных доказательств. В субботу Линдси приводит Трэвиса на встречу со своим отцом, адвокатом, пока они смотрят фильм. Ее отец добрый, они могли бы показать это, но он не думает, что это окажет какое-то влияние.
Наедине (но с отцом в соседней комнате) Линдси говорит Трэвису, что сдается. Она спонтанно обнимает его, говорит ему, что он великолепен и больше, чем она надеялась, но... она напортачила, выбрав Чендлера. Она думала, что красивое лицо поможет, но оно только все испортило. Сдерживая слезы, она говорит Трэвису: «Увидимся в школе, директор». Она отворачивается и выходит из комнаты.
Трэвис не знает, что делать; через мгновение он уходит, идя домой.
Трэвис влюблен.
Акт III: Копайте, чтобы выбраться наружу.
Трэвис не сдается. Весь день и ночь в субботу и воскресенье он просматривает свои клипы. Он находит видеозапись, на которой Линдси пытается дать Чендлеру указания, как произносить свои реплики --- Что означает, что Линдси произносит реплики. Он соединяет их вместе; Линдси может провести презентацию. Он очищает звук и собирает его воедино. У него нет и половины того, что ему нужно, но он хочет доказать это ей. Она идеальна. Почему они тратили время на шесть дублей каждой реплики Чендлера, когда Линдси — королева, которая делает все за один раз? Он был сумасшедшим?
Что касается дымящегося пистолета: у Трэвиса есть на это шутка; секретная аудиозапись. (или что-то подобное мы показываем в Акте I как шутку над кем-то). но теперь по-настоящему против настоящего преступника. Он не скажет Линдси, он просто расскажет ей об этом анонимно.
Трэвис звонит ей по телефону в воскресенье вечером. Не сдавайся. Посмотрите на это (его срезанная лента с ней). Я не хочу, чтобы ты сдавался, мы можем переснять все это.
Линдси сопротивляется; она не актриса. Но в конце концов они это делают.
Финал третьего акта: Трэвис разыгрывает свою шутку, и это срабатывает. Он придумывает способ передать это Линдси на флэшке; анонимно.
Я писатель-первооткрыватель; так что мои концовки являются предварительными набросками и могут меняться, но я думаю, что для этого сюжета мне бы подошла такая концовка:
Линдси держит красную флешку.
— Это твое, Трэв? Ты сделал это?
Трэвис посмотрел на землю, потом встретился с ней умоляющим взглядом. «Я не хочу лгать тебе, Линдси. Не заставляй меня лгать тебе».
Линдси сжала флешку в кулаке, потом передумала и протянула ее ему. «Почувствуй, посмотри, похоже ли это на твое».
" По ощущениям ? О чем ты говоришь?"
«На этот раз не спорь со мной».
Трэвис берет флешку. "Хорошо. Может быть. Они все чувствуют то же самое!"
Он возвращает его ей. Она берет его и кладет в карман.
Мой отец скажет, что мы должны отдать его в полицию. Думаю, они возьмут отпечатки пальцев. Может быть, поищут ДНК. чужое».
Трэвис задохнулся. Она защищала его. — Я все испорчу, если скажу, что люблю тебя?
Линдси скрестила руки на груди и посмотрела вниз, качая головой, но с легкой улыбкой, затем встретилась с ним взглядом. Она раскинула руки, руки подняты и раскрыты на уровне плеч.
«Попробуй и увидишь».
Как это.
Он звучит как социальный персонаж, который получил все внимание, которое может желать подросток (я не предполагаю, что он один из них) - хорошо, если у него есть несколько целей, но слишком много будет утомительно - какая цель самая важная?
Например, в «Во все тяжкие» — Уолтер Уайт хотел финансировать благосостояние своей семьи, когда узнал, что болен раком, в конце концов он избавился от своих препятствий, используя людей в качестве пешек и манипулируя другими (речь не об этике) и его знания от учителя.
Вашему персонажу нужна проблема, что-то, что соответствовало бы жизни вашего персонажа, например, потеря друзей и вредоносное ПО на YouTube. Им не нужно решать проблему, они должны попытаться