Знает ли он сразу (из какого-либо доступа в Интернет / интранет), какие студенты в его классах являются студентами, магистрантами, аспирантами, студентами без степени? Имеет ли он обычно доступ к стенограммам своих студентов, тезисам (даты подачи/утверждения/тема) и знаниям научных/научных руководителей своих студентов?
В моем государственном университете R1 в США у меня есть информация о том, являются ли студенты моих классов старшекурсниками, выпускниками или не имеют степени, которые проходят аудит и которые принимают его за оценку.
У меня нет информации ни об их стенограммах, ни о диссертациях, ни о статусе, ни о научных или научных руководителях.
Для студентов, которых я советую, да, у меня есть такая информация. На самом деле, для аспирантов или студентов магистратуры, в комитетах которых я состою или входил (которые все еще активны...), у меня также есть такая информация. Но не для других студентов.
Он широко варьируется.
Во-первых, федеральные законы о конфиденциальности позволяют передавать информацию «руководителям школы, имеющим законный образовательный интерес», без согласия учащихся. Обычно считается, что профессора попадают в эту категорию.
Основная информация, такая как статус выпускника/бакалавра студента, обычно указана в списке курсов, и профессор, скорее всего, видел эту информацию (что не означает, что он ее помнит).
Помимо этого, есть диапазон. Некоторые учебные заведения, основываясь на собственном толковании закона и анализе рисков/выгод, выбирают в качестве политики предоставление полной информации стенограммы всем преподавателям. Другие предпочитают налагать различные ограничения на доступ к таким данным; например, академические консультанты, руководители отделов, административный персонал и т. д. Я не думаю, что они, как правило, обязаны рассказывать студентам, что это за правила, хотя, если вы спросите вокруг, вы, вероятно, сможете узнать. Так что все, что вы действительно можете сказать в целом, это «может быть», и вы должны быть готовы к любой крайности.
В частности, будучи студентом, вы не должны предполагать, что эту информацию можно держать в секрете от профессора. Даже если у нее нет прямого электронного доступа к стенограммам, она, вероятно, может легко получить эту информацию. Во многих случаях было бы достаточно написать электронное письмо соответствующему лицу, имеющему доступ, часто административному сотруднику, и указать какую-либо правдоподобную причину: «Дорогой Джо, не могли бы вы достать мне копию стенограммы такого-то? Мне нужно чтобы проверить бла-бла-бла». Она также могла просто расспросить окружающих: «Эй, Элис, ты же советник такого-то, верно? Над чем вы двое работаете в эти дни? Как дела?» Преподаватели обычно не стесняются делиться такой информацией друг с другом.
С другой стороны, если есть какая-то академическая информация о вас, которую, по вашему мнению, важно знать профессору, вы не должны предполагать, что он автоматически узнает ее. Даже если у него есть прямой доступ к этим записям, преподаватели обычно не утруждают себя чтением стенограмм каждого без какой-либо причины. Если есть какой-то аспект курса, который имеет непосредственное отношение к вашим интересам, исходя из вашего консультанта и темы исследования, не предполагайте, что профессор знает/помнит эту информацию: скажите ему!
Дэниел Р. Коллинз