Что касается курса с итоговым экзаменом, чаще всего: (а) требовать сдачи итогового экзамена для сдачи курса или (б) разрешать учащемуся провалить выпускной экзамен и при этом пройти курс?
Как мы можем оценить относительную долю этих двух политик? Если бы кто-то заявил, что случай (а) был «редким» в высшем образовании, как бы мы ответили?
Редактировать: рассмотрите возможность ограничения занятий по математике в американских университетах с комплексным выпускным экзаменом, если это проясняет.
Если кто-то утверждал, что случай (а) был «редким» в высшем образовании, ответьте:
Если у них нет данных, то ответьте, сказав, что их личный опыт, вероятно, не соответствует среднему по стране.
Я немного смущен вопросом. Вы задаете вопрос в своем первом абзаце, или как ответить на претензию по этому поводу?
Как бы то ни было, в большинстве математических классов бакалавриата в США с выпускным экзаменом, о котором я знаю, экзамен является одним из компонентов оценки за курс, как в комментарии Нейта. Правила выставления оценок должны быть четко прописаны в учебных планах, и иногда в них есть такие пункты, как итоговая оценка за экзамен — это нижняя граница оценки за курс, но я нечасто встречал обратное.
Если вы хотите предоставить данные, вам понадобится своего рода опрос, но вам также необходимо уточнить значения, поскольку не обязательно должно быть неотъемлемое значение «сдачи выпускного экзамена». Преподаватель может установить отсечку и объявить экзамены сданными по определенным баллам (хотя это несколько искусственно, если инструктор «кривится»), но я никогда не ставлю проходные или неудовлетворительные оценки специально для выпускного экзамена, поэтому для меня «сдача экзамена выпускной экзамен" означает достаточно хорошую сдачу выпускного экзамена, чтобы получить достаточно высокий совокупный средний балл, чтобы я мог поставить проходной балл.
ИЛИ Картограф
Нейт Элдридж
Дэниел Р. Коллинз
Зибадава Тимми
пользователь1482
Пользователь001
Джошуа И. Джеймс
Дж...