Я знаю, что мой вопрос может быть слишком широким, но как человек, который планирует остаться в академических кругах, я хочу спросить любого, кто руководит аспирантами, о том, как вы вносите свой вклад в их статьи, чтобы быть включенными в качестве авторов.
Вам просто нужно обсудить проблему (например, что это такое? Выполнимо ли это или стоит ли ее решить), указать им возможные направления и просмотреть черновики? Вы также можете помочь в написании других разделов, которые напрямую не связаны с решением проблемы, таких как: введение, мотивация или заключение. Это подход, которого придерживается мой руководитель и большинство преподавателей на моем факультете.
Или вам нужно принимать непосредственное участие в решении проблемы, например, в ее анализе, разработке системы, проведении экспериментов и оценке результатов?
Это сильно зависит от поля. Что касается моей, математики, я никогда, никогда не претендую на соавторство в опубликованных работах моих студентов, вытекающих из их докторских диссертаций, или в статьях сразу после них. Я рассчитываю использовать свой опыт, каким бы он ни был, чтобы помочь студентам определить осуществимые, но достойные проекты, а также помочь им понять как осуществимость, так и целесообразность, и это может продолжаться и после получения докторской степени.
(Моя модель такого поведения, с которым многие люди не согласны или находят его «неэтичным» или считают «унижающим достоинство ученика»), заключается в том, что ответственность консультанта хорошо описывается как «мастер-ученик» в архаичном смысле. Или, точно так же и родитель-ребенок в более современном смысле (поскольку в древности детей, по-видимому, ценили не так, как в наши дни). , я утверждаю, что это, возможно, кажущееся уважительным отношение почти всегда используется как оправдание отказа от ответственности... а не в качестве положительного смысла, на который можно было бы надеяться.)
Я понимаю, что в некоторых областях консультанты неизменно являются соавторами, даже если их вклад не более чем финансирование.
Дело в том, что при таком диапазоне реальностей можно смотреть только на условности внутри своей специальности, потому что предсказать это ожидание исходя из абстрактного квазиакадемического представления о том, «кто должен быть соавтором», просто невозможно.
Массимо Ортолано