Где найти первоисточники для вхождения в исторический характер? (озвучивание)

На каких сайтах, в библиотеках или других организациях есть обширные, удобные для просмотра коллекции писем, дневников и других первоисточников, которые отлично подходят для авторов, занимающихся поиском персонажей исторической фантастики?

Если вам известны какие-либо конкретные библиотеки, архивы или веб-сайты, которые можно порекомендовать (например, Библиотека Конгресса и ее веб-сайт), укажите их.

Если вы являетесь студентом или выпускником (по крайней мере, наполовину приличной средней школы), у вас должен быть доступ к их библиотеке и исследовательской базе данных, в которой есть различные академические журналы, биографические статьи и другие ресурсы, которые могут помочь. Я знаю, что использовал свой доступ выпускников в прошлом. Не ответ - из-за того, сколько переменных есть в чем-то подобном.

Ответы (2)

В моем ответе на ваш второй вопрос я предлагаю литературные произведения в качестве источников для исторического «голоса», поэтому в любой крупной публичной или университетской библиотеке должен быть выбор того, что вам нужно.

Университетские библиотеки общедоступны там, где я живу, и я пользовался ими с позднего подросткового возраста, чтобы найти все необходимые мне знания. В университетах обычно есть исторический и литературный отделы, поэтому они собирают литературные произведения с древних времен, а также издания исторических документов (законов, актов и т. д.). Обычно они располагаются по литературным или историческим периодам, что позволяет легко найти несколько полок, заполненных книгами, написанными в интересующее вас время.

Если вам нужны неопубликованные документы, вам, не являющемуся ученым, будет трудно получить к ним доступ. Такие документы, как письма исторических личностей, собраны в разных местах по всему миру и недоступны издалека. Таким образом, вы должны отправиться в любую библиотеку или другое учреждение, где есть все, что вы хотите прочитать. А так как эти документы, как правило, деликатны и не могут быть заменены, вы сможете прочитать их только в том случае, если сможете представить какое-либо доказательство научного интереса (например, должность в научно-исследовательском учреждении или исследовательский проект).

Иногда оцифрованные версии документов доступны в Интернете. Но я обнаружил, что обычно не могу читать почерк прошлых времен и отказываюсь от доступа к ним, вместо этого сосредотачиваясь на опубликованных изданиях (как объяснено в моем другом ответе).

Если вы действительно хотите искать документы из исторических времен, вам необходимо изучить соответствующие библиографии. Большинство университетов предлагают бесплатные вводные курсы по проведению исследований в конкретных научных областях, таких как история или литературоведение. Некоторые исследовательские инструменты являются общедоступными, но многие из них доступны только внутри учреждений, которые платят за их использование.

Если вы действительно хотите писать историческую прозу, поступайте в университет и изучайте историю или историческую литературу. Я не шучу. Многие писатели изучали исторические области, языки или этнологию. Знания — это тяжелая работа, а не просто вопрос Stack Exchange.

Вот вещь, которую вам нужно учитывать, вызов фрейма, если хотите.

Когда ваша история разворачивается в 1950-х, 1920-х или даже 1800-х годах, ваши персонажи могут говорить так, как люди говорили в то время. На самом деле, мы скорее ожидаем, что они будут.

Но если действие вашего романа происходит во времена Шекспира, и один необразованный беспризорник говорит другому: «Ты нарыв, чумная язва» (« Король Лир» , действие 2, сцена 2), читатели будут бороться с этим. Дело в том, что во времена Шекспира ребенок действительно мог произнести именно эти слова. Но вашему современному читателю они воспринимаются как устаревшие, а потому - высоколобые.

Воссоздать нужно не то, как звучал бы персонаж данного периода, а то, как он звучал бы в глазах современников . Это подразумевало бы использование языка, который воспринимается как «нормальный», «ванильный», а не как относящийся к конкретному периоду.

Но «голос» персонажа — это не только язык, который он использует. Есть и другие элементы — как он думает о себе и о других, как он воспринимает окружающий мир, каковы его ориентиры, какие метафоры он использовал бы. При этом имеет значение не только период времени персонажа, но и его положение в обществе, уровень образования, его мнения (из диапазона, доступного в любое время и в любом месте).

Чтобы получить представление об этих элементах, вы можете просмотреть литературу, написанную в интересующий вас период времени. Вы можете посмотреть научные работы о том периоде, если найдете что-то актуальное. Можно посмотреть литературу, написанную чуть позже, посмотреть, как тот период смотрелся по сравнению с предыдущим — что изменилось, подчеркнет то, что было раньше. Из некоторых периодов публикуются переписки известных деятелей. В более поздние периоды есть газеты и интервью. Постоянно предпринимаются усилия по оцифровке этих источников, что упрощает доступ. Вам также может быть полезно посетить музейные выставки: предметы могут многое рассказать о людях, которые ими пользовались, о том, что они считали нужным, а значит, как они смотрели на мир.

Как заявляет @BLE, получить доступ к реальным письмам, дневникам и т. д. было бы чрезвычайно сложно: поскольку эти источники очень уязвимы, вам необходимо получить разрешение на просмотр каждого отдельного источника, что является сложным процессом даже для аккредитованных ученых, которые работают в поле, тем более для кого-то извне.

Да, я думаю, что эти первоисточники могут быть полезны для всех аспектов развития персонажа. Я согласен с тем, что озвучивание в диалоге должно быть компромиссом, чтобы сделать его доступным для современного читателя (письменное общение в рассказе может быть гораздо менее таковым), но я сильно интересуюсь лингвистикой и хочу знать свой целевой голос, даже если я не подталкивайте моих персонажей к этому. Я думаю, что моя профессия облегчит доступ к архивам, так что это не является серьезной проблемой, если не считать возможности совершить поездку.