Какой тип контента (глубина/широта) ожидается от короткой презентации для интервью доцента в Великобритании?

В то время как очень короткие, 10-минутные переговоры о работе в Великобритании являются стандартом, и я на самом деле думаю, что они работают довольно хорошо, поскольку они хорошо отсеивают людей. Конечно, были кандидаты, которым мы отказали, потому что они испортили разговор о работе, но обычно, если разговор о работе проходил хорошо, мы были довольны кандидатом. Лучшие переговоры о работе достигают 4 целей.

Во-первых, они демонстрируют право собственности на ваши исследования. Многим недавним выпускникам вручили проект докторской диссертации, и они так и не сделали его или его часть собственными. Школы хотят нанимать людей, которые владеют их исследованиями. Поговорите о том, каким ваш руководитель представлял себе проект и как вы превратили его в нечто еще лучшее.

Во-вторых, они оформляют исследование таким образом, чтобы сделать его общедоступным и выделять связи с другими преподавателями. Вам не нужно бить преподавателя по голове, но вы можете рассказать о том, как важно учитывать вашу работу по плетению подводных корзин при изучении транспортировки товаров. Во время вопросов и ответов почти всегда возникает вопрос о том, как ваша работа связана с чьей-то еще работой в отделе. Алиса может спросить вас, как ваша работа связана с работой Боба.

В-третьих, они подчеркивают, какие аспекты технических деталей вы освоили, а что вам еще предстоит освоить. Они захотят увидеть, что ваши текущие технические навыки позволят вам осуществить интересный и достойный финансирования проект. Лучшие выступления приводят аудиторию к сорнякам, признают, что вы находитесь в сорняках и что вы счастливы говорить о них весь день / ночь, и все это, на самом деле, не заходя в сорняки. В конце доклада вы неизбежно получите наводящий технический вопрос о какой-то детали вашего метода от кого-то, кто читал ваши статьи и понимает, о чем идет речь (хотя бы в узком смысле). За эти вопросы вы извиняетесь перед аудиторией, что собираетесь прыгнуть в дебри и дать технический ответ.

Наконец, они представляют набор целей следующего исследовательского вопроса. В идеале весь разговор строится на этом, чтобы преподаватели могли видеть, как ваша предыдущая работа приводит к целям, и что ваш набор навыков позволит вам ответить на них. Еще лучше, когда пара других преподавателей может найти способы сотрудничать с вами в проекте. Вам не нужны названия подпроектов или временная шкала. Определить механизм финансирования всегда приятно. Вы не хотите показаться слишком независимым на данном этапе, скорее, вы хотите показаться восприимчивым к предложениям и готовым изменить проект, чтобы использовать сильные стороны школы. Если после этого будет ужин/обед, это станет основой для многих из этих дискуссий.

Поздравляем с интервью! Позвольте мне ответить с точки зрения нынешнего научного сотрудника в учреждении, подобном тому, которое вы описываете. Я дам несколько общих моментов, а не сосредоточусь на ваших вопросах по отдельности. Конечно, они основаны на моем личном опыте и точке зрения, так что не принимайте их за истину.

Во-первых, имейте в виду, что 10 минут — это очень мало! Вы когда-нибудь выступали с речью такой длины? Если нет, вы можете быть удивлены, как мало вы можете сказать за это время, не торопясь. Прежде чем слишком сильно беспокоиться о мелких деталях того, что сказать, попробуйте собрать несколько слайдов и просмотреть их в удобном для вас темпе. Это даст вам лучшее представление о том, сколько вы можете вместить, и поможет вам расставить приоритеты в вашем материале. (В идеале, вы должны делать это, когда кто-то слушает.)

Во-вторых, знайте свою аудиторию. В вашем электронном письме с приглашением может быть указано, а может и не быть указано, с кем вы собираетесь поговорить, но если нет, действительно стоит написать ответ и запросить эту информацию. Если аудитория будет состоять из членов нанимаемой исследовательской группы, то может быть уместно больше технических деталей; если речь открыта (скажем) для всего инженерного факультета, вы можете выступить с речью на более высоком уровне.

В-третьих, придерживайтесь своего брифа. Если вы должны говорить о «Вашем трехлетнем плане стать независимым академиком» , сосредоточьтесь на этом. В частности, разговор о грантах, на которые вы планируете подать заявку, очень актуален. Конечно, вы должны удостовериться, что пункты, которые вы упоминаете, реалистичны для кого-то на этапе вашей карьеры: «план» выиграть сетевой грант в размере 10 миллионов фунтов стерлингов от EPSRC (или чего-то еще), вероятно, никого не впечатлит.

Удачи!

Этот ответ немного умозрительный, поэтому будьте осторожны, принимая совет. У вас есть всего несколько минут, и они быстро пролетят.

Я бы сосредоточился на незавершенной работе и возможностях финансирования. Если аудитория хорошо знакома с вашей областью, вы можете потратить немного времени на то, как вы можете обратиться к аспирантам (будь то в качестве советника или соконсультанта). Временные рамки, которые они ожидают от вас, короткие, поэтому незавершенная работа является наиболее важной, но упоминание о долгосрочных целях может получить краткое упоминание. Если вы используете новые методы или подходы, вы можете добавить любые (короткие) детали.

Кроме того, вероятно, стоит сказать пару слов о вашей способности работать совместно/коллегиально и о вашем опыте в этом, если он у вас есть.

Однако слово « независимый» в призыве, вероятно, то, о чем они действительно хотят услышать. Работа продолжается, опять же. Однако у вас не так много времени для глубины.

Постарайтесь хотя бы раз выступить перед другом перед важным днем. Вероятно, у вас слишком много информации для 10 минут. Вы хотите знать это заранее.

А если это «заход скота» с четырьмя такими разговорами за час, то вам нужно будет найти способ немного выделиться из толпы. Что-то положительное, что люди могли бы помнить. Но если оставшаяся часть часа предназначена для того, чтобы преподаватели задавали вопросы, тогда вы можете быть кратки по многим вещам, которые упоминаете.

Во-первых, поздравляю с собеседованием. Хорошо подготовиться и задать вопросы здесь — хороший шаг. Вы можете быть удивлены, как мало сделали другие кандидаты. Надеюсь, все остальные ответы дают некоторое представление. Я надеюсь добавить еще немного.

Мой (ограниченный) опыт собеседований такого типа обычно фокусируется на том, что вы принесете с собой и как вы будете связываться с другими в группе/отделе. То, что вы принесете с собой, может включать в себя опыт, связи (вы упомянули о своих связях с университетом в Индии), а также деньги. В Великобритании это означает:

• REF: вам действительно нужно знать, что это такое и что вы можете отправить в рамках следующего представления REF,
• гранты / возможности внешнего финансирования: RCUK может быть основным источником, но обратите внимание на европейские гранты, благотворительные организации и отраслевое сотрудничество,
• студенты: во всех британских университетах усиливается давление с целью увеличения числа студентов, в частности из-за рубежа. Студенты в Великобритании платят высокую плату (особенно если они не из ЕС).

Вы должны знать обо всех этих вещах как для презентации, так и для любых интервью и других дискуссий.

Чтобы ответить на ваши вопросы:

• Насколько глубоко техничным я должен заниматься в слайдах для такой возможности? (Ожидаются какие-либо ссылки на уравнения/журналы?)

Я бы ответил на это другим вопросом: как технические детали помогут вам продемонстрировать, как вы будете строить свою независимость? Я думаю, что технические детали лучше оставить для других обсуждений. Вы должны указать, в каком журнале/конференциях публикуются ваши публикации (и в каких других). Это даст зрителям представление о ваших REF-способностях.

• Должен ли я определить конкретные исследовательские методологии, которые потенциально могут привести к присвоению докторской степени аспирантам, которыми я должен руководить?
• Может быть, более уместно быть скромным и вставлять слайды, чтобы просто совместно курировать (а не быть главным руководителем) аспиранта?

Я думаю, что эти вопросы лучше всего объединить. Я бы ответил им в более общем плане о том, как бы вы построили «группу». Сразу после докторской степени у вас может не быть большого опыта супервизии (уровень докторской степени или постдока). Как бы вы это построили? Это важно для ваших следующих трех лет?

• Ожидается ли на таких собеседованиях преподавателей индивидуальная годовая разбивка/диаграмма Ганта?

Четкий план — хороший вариант. То, что вы делаете в первый год, должно быть совершенно ясно для вас (см., например: https://www.jobs.ac.uk/careers-advice/working-in-higher-education/2579/planning-for-a ). -фантастический-первый-год-преподавателя ). Дальнейшие годы могут быть менее подробными, но вы должны знать, куда вы идете.

Должен ли я указать гранты, на которые я буду подавать заявку? (В частности, какие конкретные программы EPSRC существуют для начинающих исследователей?)

Да , важно, чтобы вы знали, какие возможности финансирования доступны, но вам не нужно брать на себя обязательства по этим заявкам.

• Какой-то другой аспект, который я мог полностью упустить?

Последний пункт, который менее осязаем, - «подгонка». Отдел, в который вы подаете заявление, берет на себя большие обязательства — избавиться от вас после собеседования не так просто, поэтому все люди, которые будут присутствовать на разговоре, будут судить, смогут ли они работать с вами (либо в исследованиях или, что более вероятно, в обучении, найме или другом управлении). Вы описываете университет, в который подаете документы, как средний - будьте осторожны, чтобы никого не оскорбить.

Удачи!