У меня только что было интервью.
Я собираюсь отправить последующее электронное письмо. В этом письме я подумываю спросить, возможно ли «затенение» позиции, то есть следующее:
Вот моя основная причина и обоснование :
Мое обоснование в том, что я действительно просто хочу посмотреть, над какими задачами работают люди, это просто мое любопытство.
Было бы странно спросить об этом в последующем электронном письме?
То есть: «Если меня не выберут в качестве официального стажера, я все равно хотел бы скрыть эту должность».
На самом деле это всего лишь 7 профессоров и несколько разработчиков в университете. Это стажировка в университете.
Вы находитесь в необычной ситуации. Вам не нужна оплата или официальный трудовой стаж — вам нужны знания/опыт.
Это означает, что вам не нужна официальная работа.
... но вы не можете сделать это в реальном бизнесе по дюжине разных причин (первая из них: бизнес не должен получать прибыль от неоплачиваемого труда).
Это не обязательно верно на уровне колледжа. Большинству ассистентов бакалавриата вообще не платят. На самом деле их позиция и то, о чем вы просите, принципиально не отличаются.
Дело в том, что вам, вероятно, не следует просить об этом сверху вниз. Вместо этого просто подойдите к профессору, для которого вы хотели бы работать на безвозмездной основе, и спросите: «Я нахожу этот предмет действительно интересным, и я хотел бы помочь с вашим курсом. время помочь с чем-нибудь?»
Представьте, что вы пытаетесь решить, купить ли подержанную машину в магазине Alice's Awesome Auto или в магазине Charlie's Quality Cars. Чарли подходит к тебе и говорит:
«Эй, я знаю, что ты все еще пытаешься решить, покупать ли у меня машину. Послушай, если ты решишь пойти с Элис, могу я пойти дальше и просто дать тебе машину бесплатно?»
... звучит странно, правда? Мало того, что Чарли предлагает отдать машину, так еще и... с какой стати ты после этого не выберешь Алису и не купишь две машины по цене одной? И более тонко... у вас сложилось впечатление, что машины Чарли имеют хорошую стоимость или стоят дорого? Вы не чувствуете, что Чарли гордится своим продуктом.
Вы делаете то же самое.
«Эй, если ты в конечном итоге выберешь кого-то другого для этой работы, ничего, если я просто дам тебе свое время бесплатно?»
Если они готовы принять это, вы просто лишаете себя возможности получить работу по-настоящему, потому что вместо этого они могут получить вас бесплатно. Если они не желают принимать это, вы, вероятно, просто стоите себе работы, потому что вы практически кричите, что ваш «продукт» не так уж и ценен.
Это никуда не приведет.
Юридические и административные расходы, связанные с тем, что вы предлагаете, намного перевешивают любую ценность, которую вы потенциально можете принести компании. Несмотря на то, что вы пытаетесь минимизировать эти затраты, они по-прежнему очень отличны от нуля, и вы не собираетесь приносить компании никакой пользы.
Действительно, очень странно
Это будет выглядеть очень странно и совершенно не соответствует профессиональным нормам даже для университета. Ни одна компания не позволит вам приходить и торчать весь день, наблюдая за работой других людей. С точки зрения университета это куча обязательств. Что, если вы пострадаете, вы можете подать в суд на компенсацию работникам? Будете ли вы замедлять другие исследования? Будете ли вы делиться потенциально конфиденциальными исследованиями за пределами университета?
Найдите интересующую вас стажировку и проведите время, производя отличное впечатление.
Если они выполняются хоть сколько-нибудь правильно, стажеры должны давать отрицательную продуктивность. То есть сотрудники/преподаватели/постдокторанты/аспиранты/и т. д. должны тратить больше времени на объяснение проблем, ответы на вопросы и предоставление рекомендаций, чем они получают от любой работы, которую вы производите. Для одного из аспирантов должно быть гораздо эффективнее выполнять любые задачи, которые они поручают стажеру, чем доверить выполнение этих задач стажеру. Профессора и работодатели должны предлагать стажировки как способ вернуть долг обществу и как способ найма людей, которые в будущем могут стать продуктивными сотрудниками/аспирантами/и т. д.
Если стажировка приличная, получение заданий, над которыми вы работаете в одиночку, было бы бессмысленным. Ни один стажер не должен иметь возможности добиться значительного прогресса в выполнении поставленных перед ним задач, не взаимодействуя с кем-либо. Кто-то должен будет помочь вам понять проблему, рассказать о способах решения, помочь, когда что-то пойдет не так, и т. д. Отправка вас без такой поддержки просто ужасно расстроит вас.
Если профессора могли давать вам аналогичные задачи, и вы могли выполнять их разумно, без взаимодействия, это паршивая стажировка. Люди нанимают стажеров и поручают им выполнять простые задачи — принести кофе, выполнить трудоемкий ввод данных и т. д. Это нормально; любая работа имеет ценность. Но это паршивая стажировка, потому что в конце вы вряд ли будете знать что-то большее, чем в начале. Совершенно нормально, если профессор Смит хочет, чтобы кто-то провел лето, разбирая в алфавитном порядке файлы за 30 лет. Но если вы начнете лето, зная свои A, B, C, вы, вероятно, многому не научитесь к концу лета.
В итоге, если бы ваш план был разумным, это означало бы, что вы претендуете на паршивую стажировку. Если вы собираетесь заниматься грязной работой, которая вас ничему не учит, вам должны за это платить. Следить за людьми в такой среде было бы бессмысленно. Если вы собираетесь выполнять действительно значимую работу, которая может вас чему-то научить, не имеет смысла делать это без надзора профессора/аспиранта/аспиранта. Попытки выполнять задачи самостоятельно в такой среде не принесут пользы. В какой бы лагерь не попала стажировка, на которую вы претендуете, ваш план не сработает.
Дэйвид
Кевин
Пит В.
я плохо кодирую
Пит В.
Бернхард Дёблер
сотрудник-X
я плохо кодирую
я плохо кодирую
я плохо кодирую
сотрудник-X
я плохо кодирую
алефзеро
Бернхард Баркер
я плохо кодирую