Можно ли натуралистически интерпретировать кантовские категории?

Это относится к предыдущему вопросу о том, «рождаемся ли мы с» кантианскими категориями.

Я возразил, что это будет означать, что категории каким-то образом зависят от физического процесса или присущи ему, в то время как они логически предшествуют любому такому физическому процессу. Я не уверен, что прав в этом вопросе или в том, какие интерпретации могут допускать кантовские категории.

Во-первых, есть ли проблемы в понимании категорий как «врожденных способностей» наподобие инстинктов, нейронных конструкций, языка или глубокой грамматики Хомски? Противоречат ли такие интерпретации смыслу Канта и существенным элементам его теории?

Во-вторых, как следует понимать весь процесс физического созревания и рождения с точки зрения кантианского идеализма? Кант где-нибудь обсуждает это? Обсуждают ли идеалисты обычно этот аспект развития проблем разума и тела?

В этой ветке у меня появилось много идей, большинство из которых опубликовано в двух предыдущих вопросах (один о CF Канта, другой о UG Хомского). Но мне нравится, как ваш кадр связывает их @NelsonAlexander .. с нетерпением жду ответов.

Ответы (1)

Кант не связывает свои категории с врожденными способностями. Но эволюционная эпистемология (ЭЭ) знает. Проще говоря, ЭЭ стремится объяснить кантианские онтогенетические априорные категории как филогенетические апостериорные. Это натуралистический подход к эпистемологии. Примечание . Несколько философов возражали против теории Фоллмера, обвиняя его в игнорировании философского вопроса, почему категории действительны.

См. Фоллмер, Герхард: Эволюционная эпистемология (первоначально на немецком языке, 1975 г.).

Я не понял, что вы подразумеваете под «аспектом развития проблем разума и тела». Если вы имеете в виду «психологию развития», то ответ «Нет»: Кант не рассматривал вопрос о том, как дети развивают свои психические концепции или схему «разум-тело». В центре внимания Канта был образованный, рациональный взрослый.

Да, я в основном думал о психологии развития, в которой тело и разум развиваются взаимозависимо, и задавался вопросом, не упускается ли это из большинства идеалистических философий. Или, если некоторые думают наоборот, пытливый ум «завершает» свое тело. Я просто не знаю, что они говорят о развитии ребенка.