Профессор держит студенты тесты. Не делать заметки домой при просмотре их.

У моего друга есть профессор, который не позволяет студентам забрать домой свои оценки. Процесс у учителя такой:

Студенты приходят в класс, и профессор заставляет всех убрать все, кроме карандаша. Тесты возвращаются, и учащимся разрешается увидеть, в чем они ошиблись, а также сделать заметки о самом тесте и задать вопросы. В конце урока все тесты возвращаются профессору, и студентам не разрешается делать какие-либо записи. Студенты могут пойти в рабочее время, чтобы «посетить» свой тест еще раз, если они хотят.

Онлайн-викторины также своеобразны, так как они показывают только, правильно или неправильно ответил студент на вопрос, не учитывают как правильный ответ, так и ответ, который дал студент.

Причина, по которой профессор так скрытно относится к тестам, заключается в том, что она якобы повторно использует тесты. Таким образом, она не хочет, чтобы студенты могли сдать тест за последний семестр и списать его. Профессор до сих пор был довольно краток/краток со студентами, когда они спрашивали о том, как она ведет класс. Таким образом, только пара студентов спросила ее об этих вещах.

Мои вопросы:

Учитывая обстоятельства, есть ли смысл просить учителя делать что-то по-другому, чтобы ученики могли лучше учиться на своих ошибках?

Будет ли полезен разговор с начальником отдела или это будет бессмысленно и, возможно, грубо?

Q1 - сомневаюсь, судя по вашему описанию. Q2 - Пока вы не грубите в том, как вы представляете свой вопрос, я не вижу ничего плохого в том, чтобы обсудить это.

Ответы (1)

Говорить с кем-либо, кроме самого профессора, кажется мне бессмысленным, потому что, как правило, нет никакого сходства между тем, как каждый профессор обращается с материалом своего курса.

Обычная причина на некоторых моих курсах заключалась в следующем: некоторые вопросы приходят из тестового банка издателя, и университет согласился, что материалы, содержащие вопросы, не будут распространяться. Для меня это совершенно не имеет смысла, и в конечном итоге это способ постоянно пожинать деньги, когда банки меняются, в конечном итоге никогда не помогая студентам.

Что бы я сделал, так это запланировал регулярные визиты в офис, если у нее есть время, чтобы просмотреть материал курса, с которым вы боретесь. Я подозреваю, что она довольно упряма. Вы определенно не хотите идти через ее голову, так как это принесет некоторые недостатки!

вероятно, есть уважительная причина — Не могли бы вы привести пример уважительной причины? Ни одна из ваших причин не подходит.
Договорные обязательства не соответствуют требованиям?
Нет. Принуждение себя к несправедливому поведению не делает его поведение справедливым.
@JeffE Вы правы, я отредактировал свой вопрос. Ни одна из этих политик никогда никому не помогала (и, честно говоря, переработанный тестовый банк тоже никогда не выдерживал).