Развитие метакогнитивных и эмоциональных навыков во время докторской диссертации?

Я убежден, что обладаю достаточными «когнитивными способностями», чтобы преуспеть в защите докторской диссертации. Однако размышления о себе сталкивают меня с фактом, что мои «метакогнитивные» (управление временем, умственная дисциплина, сосредоточенность) и «эмоциональные» навыки (мотивация, терпение, баланс между работой и личной жизнью, контроль за собственным здоровьем) недостаточно развиты.

  • Я чувствую, что всегда делаю одни и те же ошибки. Я часто много работаю целыми днями. Стресс и кофе искажают мой режим сна, делая мой разум пустым на несколько дней. Я различаю четкие закономерности. У меня тоже проблемы с поддержанием здорового образа жизни. Вместо того, чтобы уделять немного больше времени здоровому питанию или спорту, я пленен «иллюзией, что всегда есть над чем поработать». Как следствие, я (в среднем) физически болею два дня в неделю — в конце концов, теряю больше времени. Наконец, хотя раньше я была счастлива, живя своей интровертной жизнью, долгие дни без социального взаимодействия и просто глядя на экран моего компьютера становятся все более ужасными.

  • Мои метакогнитивные способности также кажутся слабыми. У меня проблемы с фокусировкой на одном предмете в течение очень долгого времени. Мне часто становится скучно через несколько недель, и я хочу немедленно перейти к чему-то другому. В результате получается, что первая фаза моего исследования (почти 9 месяцев) очень фрагментарна. Я не вижу никакого линейного прогресса. Я часто сомневаюсь, что время, которое я вкладываю в какую-то тему, пригодится позже. Я чувствую, что на самом деле не трачу свое время наилучшим образом. Я отслеживаю свое рабочее время в файлах Excel, чтобы быть уверенным, что я выполняю свою еженедельную цель в 45 часов. Чтобы достичь этой цели, мне в основном приходится тратить много часов на выходные. Я осознаю, что эта плохая организация времени повлияет на качество моих отношений в долгосрочной перспективе; и нарушает мой баланс между работой и личной жизнью в целом. Я чувствую, что работаю 24/7 с половинной нагрузкой,

Я начинаю получать все меньше и меньше удовольствия от своей работы. Чувство бабочки чуда и страсть к науке исчезают. Я больше чувствую себя машиной ввода-вывода, которой нужно управлять. Работа, которую я делаю, также, кажется, управляется и обусловлена ​​внешними факторами (сроками, презентациями, публикациями, промоутером ожиданий), а не внутренними факторами (удовольствием, интересом).

Более конкретные вопросы:

(1) Можно ли улучшить свои метакогнитивные и эмоциональные навыки? Как бы это сделать на практике? Может ли человек действительно измениться?

(2) Как можно восстановить эти чувства удивления и истинной страсти и выйти из «рутины», когда чувствуешь себя машиной ввода-вывода, которой нужно управлять?

Вместо того, чтобы отслеживать свое рабочее время, ставьте разумные еженедельные цели и отслеживайте прогресс в их достижении. Это могут быть такие вещи, как: прочитать газету, пойти в спортзал, провести эксперимент 1, провести эксперимент 2 и т. д. прогресс.
Вопрос (2) является отдельным и должен быть перенесен в другой пост (на Stack Exchange важно задавать один вопрос на один вопрос). Но для быстрой ссылки: amasci.com/~billb/cgi-bin/instr/instr.html

Ответы (5)

Я сочувствую, поскольку это то, с чем я (и многие другие здесь, я уверен) также боролись.

Мой первый совет прост, но труден: нужно начать ценить себя. Ешьте хорошо. Хорошо выспитесь (или, по крайней мере, защитите восьмичасовой блок времени, когда вы лежите в постели и отдыхаете). Выйдите на улицу и подвигайтесь. Ваш разум живет внутри вашего тела, и вы не можете строить на сломанном фундаменте.

Мой второй совет — помочь себе в этом, обратившись за помощью к терапевту. Я особенно рекомендую заняться когнитивно-поведенческой терапией, учитывая ваше описание саморегуляции: она очень хорошо помогает выбраться из тупиков, которые более интеллектуальны, чем органичны.

Обратите внимание, что среднему взрослому человеку требуется всего семь часов сна, хотя молодым людям часто требуется больше (по данным ISTR, подростки в среднем больше девяти часов). Так что вам не обязательно нужно восемь часов, но обязательно убедитесь, что вы достаточно отдыхаете, расслабляетесь и спите.
@DavidRicherby На самом деле это 7-9, в зависимости от того, как вы оцениваете планки ошибок, это может быть 6-10: sleepfoundation.org/how-sleep-works/…
@DavidRicherby Не беспокойтесь о точном числе: если вы слишком запутались, чтобы спать, используйте 8. Если вы можете нормально спать, не ставьте будильник.

Я начну с попытки ответить на ваши конкретные вопросы.

(1) Да, вполне возможно улучшить свои метакогнитивные навыки (мне кажется, некоторые люди называют это исполнительной функцией) и эмоциональные навыки. Я рассматривал возможность развития части моей докторской диссертации. образование. Активно стремитесь развивать его сейчас и до конца своей карьеры. Вы можете изменить себя к лучшему.

(2) Теперь долгосрочное мышление действительно принесет вам пользу. Тебе нужно отдохнуть. Выделение времени на отдых каждый день и выходные поможет вам больше всего, потому что тогда вы освежитесь. Ранее на этой неделе у меня было откровение: то, что поведение кажется продуктивным , не означает, что оно продуктивно! Это включает в себя произвольно установленные долгие часы. Относитесь к своим исследованиям как к работе, если это помогает. Установите часы для себя каждый день, а затем идите домой и дайте своему разуму отдохнуть, когда день закончится. При этом я не думаю, что вы должны считать часы в электронной таблице, как раньше. Вы не учли качество своей работы, которая без отдыха будет страдать. Даже если вы работаете меньше часов, ваша чистая продуктивность возрастет, если вы будете уделять время отдыху.

Иногда мне было трудно чувствовать страсть и удивление, и у меня была пара более медленных лет, прежде чем я понял это. Это совершенно нормально, если у вас более медленный и трудный период исследования. Не корите себя за это, потому что исследования по своей сути трудны, и вы будете благодарить себя за настойчивость.

На самом деле я стал наиболее продуктивным к концу своей докторской диссертации. программа, когда я смог рассказать, как все, что я делал, способствовало получению степени, чего я действительно хотел . Я пытаюсь сказать, что я действительно хотел понять область исследований, в которой я работал, и, поскольку я был уверен, что отдохнул и у меня была правильная система поддержки, я мог сосредоточиться на исследованиях, когда пришло время работать.

Я согласен с @jakebeal и @James Palmer, а также с комментариями.

  • Я использовал когнитивно-поведенческую терапию (КПТ), чтобы получить степень доктора философии, и это помогло.
  • Я также использовал практики осознанности . Я рекомендую йогу и медитацию. Существуют разные типы/подходы к медитации, и внимательность — это не совсем то же самое, что медитация, но она включает в себя форму медитации. У Джона Кабат-Зинна есть несколько книг по внимательности, и его подход понравился моей аналитической части. В частности, я рекомендую «Осознанный путь через депрессию: освобождение от хронического несчастья» , в котором практика осознанности сочетается с КПТ. Кабат-Зинн не является основным автором, но в книгу включен компакт-диск с управляемыми медитациями Кабат-Зинна, и подход авторов к внимательности соответствует подходу Кабат-Зинна. (Кабат-Зинн не терапевт.)
  • Вы можете развить метакогнитивные и эмоциональные навыки, чтобы получить докторскую степень, но я бы не стал полагаться на помощь ваших коллег и наставников. Многие люди в академических кругах сами не обладают этими навыками, и можно добиться успеха в академических кругах без соответствующих навыков в этих областях. Это может в конечном итоге догнать людей, и успех без таких навыков может нанести большой побочный ущерб здоровью, семье и друзьям на этом пути, но это возможно.
  • Будь то ради успеха или ради того, чтобы ценить себя, вы должны заботиться о себе. Питание, достаточный сон, отдых и отдых, а также содержательные, питательные социальные взаимодействия имеют решающее значение для успеха и счастья. Мне было трудно расставлять приоритеты в этих потребностях, поэтому я понимаю. Если это помогает думать об удовлетворении этих потребностей для достижения успехов в учебе, это прекрасно. Я думаю, что по пути вы обнаружите, что выполнение их является самоцелью для вашего собственного счастья. Ты этого стоишь.
  • Так что держись там. Мы были там. В академических кругах много дисфункций (как и в любом начинании, основанном на достижениях), но если вы будете делать то, что хотите, вы, тем не менее, обнаружите, что оно того стоит. Помните, что наука — это не то же самое, что предметная область, которой вы увлечены. Академия — это преобладающий контекст, в котором изучается ваша предметная область. Пусть ваша страсть к предмету заставит вас пойти на жертвы и справиться с трудностями. В краткосрочной перспективе (которая может включать в себя все время получения степени доктора философии) вы можете не чувствовать особой страсти. Это долгосрочная страсть, которая является мотивацией. Если этого нет, то вам нужно подумать, на правильном ли вы пути. (Вы можете быть или не быть. Я не могу ответить на это.) Другими словами, не сдавайтесь, если вы не чувствуете страсти в краткосрочной перспективе, но есливы не чувствуете этого в долгосрочной перспективе, подумайте об этом.

Удачи!

Я могу относиться полностью. Моя кандидатская диссертация тянется уже давно, и я чувствую, что годы жизни испарились. У меня нет ответов на все вопросы, но вот некоторые из вещей, которые мне помогли:

  1. Техника помидора. Из Википедии:

    • Определитесь с задачей, которую необходимо выполнить
    • Установите таймер помидора на n минут (традиционно 25)
    • Работайте над задачей, пока не прозвенит таймер; запись с х
    • Сделайте небольшой перерыв (3–5 минут).
    • После четырех помидоров сделайте более длительный перерыв (15–30 минут).

Для этого есть приложения. 3-5-минутный перерыв важен, чтобы освежить мозг.

  1. Используйте упражнения в качестве перерыва. Делает тело здоровее, восстанавливает мозг.

  2. Прекрати пить кофе или любой другой кофеин, это как детский метамфетамин. Я читал психологическое исследование, в котором участники, которые пили много кофе, потеряли целый балл за свой средний балл за семестр.

Ответ на 2) У вас никогда не будет чуда и страсти все время. Люди, которые постоянно «следуют своей страсти», редки и, возможно, психически неуравновешенны. Игра с идеями — это 90% удовольствия, но 10% работы. Я пытаюсь найти удовольствие в утомительных вещах, делая это «правильно». LaTeX помогает, потому что из него получаются красивые вещи.

Я согласен, что следовать своей страсти все время — это идеал. Я думаю с точки зрения решения того, что важно для вас. Для большинства из нас это не что-то одно. Поэтому, хотя у вас может быть страсть к науке, вы также цените время, проведенное с семьей и друзьями, или что-то еще, что имеет для вас значение. Тогда это вопрос управления своим временем, чтобы иметь возможность тратить его на то, что важно для вас. Кроме того, LaTeX — это хороший способ выполнять необходимую работу, которая доставляет удовольствие и в то же время отличается от других, так что ваш мозг получает передышку.
TomatoTimer — это онлайн-версия для применения техники Pomore .

Если ваша докторская степень не управляется извне, получение докторской степени часто зависит от изучения мягких навыков.

Я чувствую, что работаю 24/7 с половинной загрузкой, тогда как я предпочел бы работать 5 или 6 дней в неделю с полной загрузкой.

Да: по крайней мере, в CS производительность людей больше коррелирует с эффективной работой, а не с многой работой. (Я считаю, что математика или теоретическая физика не будут отличаться).

Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ) может быть полезной. В моем случае подобные проблемы были следствием перфекционизма: навязывания себе стандартов, которые настолько высоки, что вредны. По слухам, перфекционизм помогает поступить в аспирантуру, но мешает ее завершить. Не доверяйте мне, незнакомцу в Интернете, но подумайте о том, чтобы просмотреть этот профессиональный материал по самопомощи и обратиться за консультацией.

У меня проблемы с фокусировкой на одном предмете в течение очень долгого времени. Мне часто становится скучно через несколько недель, и я хочу немедленно перейти к чему-то другому.

В конце концов, вы должны найти тему докторской диссертации, которая вам достаточно интересна, чтобы сосредоточиться на ней. Как туда попасть и над какими темами учиться/работать — это то, с чем вам должен помочь ваш руководитель — возможно, вам придется обратиться к нему напрямую.