Зная, что большинство студентов сдают задания как раз к крайнему сроку, не стоит ли устанавливать крайний срок на очень позднюю ночь?

Хотя я восхищаюсь вашей заботой об учениках, я чувствую, что в конечном счете ваши усилия донкихотские.

Чтобы быть уверенным, я не вижу ничего плохого в том, чтобы установить крайний срок в 22:00. Это ничего не изменит, так что можете и вы. Но я бы не ожидал, что это будет иметь какой-либо заметный эффект, и я бы опасался скользкой дорожки, которая приводит к тому, что вы обвиняете себя в ошибках студентов.

Причина моего пессимизма в том, что я не думаю, что прокрастинация и нерегулярный сон вызваны сроками дедлайна (если только требуемая работа не является действительно невыполнимой, но в колледже это никогда не бывает ). Они вызваны плохой личной дисциплиной и вредными привычками, приобретенными в течение многих лет, предшествующих настоящему. Независимо от того, что вы делаете, прокрастинаторы все равно будут изобретать способы прокрастинации, потому что проблема коренится в их собственном поведении, а не в вашем. Поэтому вы не можете решить проблему, изменив свое поведение.

Например, если у вас крайний срок в 22:00, прокрастинатор бросит все дела этим вечером, чтобы поработать над вашим заданием, и сдаст его около 10. Тогда он все равно будет заниматься делами, которые только что отложил ради вашего задания. Потому что, напомню, этот человек не только выборочно откладывает ваш курс — у него есть и другие курсы, у которых есть дедлайны. Даже если бы все курсы имели одинаковую политику раннего дедлайна, у студентов все равно были бы свои собственные поручения с установленными ими самими дедлайнами в более позднее время, когда они не ложатся спать.

По той же логике, которая заставляет вас рассматривать 10 часов вечера, мы можем изучить другие альтернативы:

• 17:00 — подходящее время, так как это, по-видимому, побудило бы студентов сконцентрировать свои последние усилия в обычном рабочем дне. Тем не менее, будут также студенты, у которых есть занятия прямо до дедлайна в этот день, и если они будут откладывать (а некоторые, безусловно, будут), они теперь будут пропускать занятия, чтобы выполнить задание, что, возможно, хуже, чем не ложиться спать!
• Полдень — еще одно время, которое звучит как хорошая идея. Если вы слишком рано, вы можете ожидать, что ученики почувствуют, что у них нет другого выбора, кроме как начать работать над этим рано, так как утром почти не хватает времени, и если они не могут закончить его за ночь до этого, они могут безопасно пойти в школу. спать, немного поспать и закончить утром. Но на самом деле прокрастинаторы, которые поздно ложатся спать и сдают отчет в полночь, просто начнут работать в час ночи и не ложатся спать всю ночь, чтобы закончить его.
• 9 утра можно назвать реалистичным временем — это не значит, что вы начнете выставлять оценки в полночь, поэтому на самом деле нет смысла требовать выполнение задания к полуночи — вместо того, чтобы заставлять студентов спешить с отправкой к крайнему сроку, просто так. могли сидеть в вашем почтовом ящике в течение нескольких часов, вы могли бы сказать им, что вы начнете оценивать в 9 утра, и они должны сделать это к тому времени. Это делает крайний срок менее произвольным, так как теперь есть четкая логика в том, что его необходимо соблюдать (т. е. вы будете задержаны, если они не выполнят свою часть). Но, конечно же, вы снова столкнетесь с той же проблемой, когда студенты не спят всю ночь, потому что они прокрастинировали.

Как бы то ни было, я думаю, что крайний срок в полночь появился как кодификация негласной традиции. Часто сроки указываются в виде дней, без учета времени — при этом всегда возникает много споров о том, что именно считается соблюдением срока 6 августа: обязательно ли это делать в начале 6 августа? Это должно быть до того, как инструктор покинет офис? Должен ли он быть до конца дня, т.е. перед сном? Ну, а что, если вы никогда не ложитесь спать, можете ли вы выжать еще несколько часов и при этом «уложиться в срок 6 августа», отправив заявку в 3:14 [технически] 7 августа?

Несмотря на то, что неофициально «сегодня» означает «пока я не лягу спать», по соглашению дата меняется в полночь, что также подтверждается тем, как компьютерные часы показывают дату. Следовательно, я думаю, что крайний срок в полночь появился как расширение этого - это просто разделитель даты.

Что касается студентов, то, поскольку вас беспокоит, как поздно они ложатся спать, вы, конечно же, согласитесь, что планирование заранее и не оставлять все на последнюю минуту — важный навык, который необходимо освоить в рамках высшего образования. Таким образом, ученики должны учиться сами, вы не можете помочь им, возясь со сроками, поскольку на самом деле крайний срок — это не то, что мешает их обучению. На самом деле, можно утверждать, что вы должны максимизировать отрицательное подкрепление и установить крайний срок в самое неподходящее время — скажем, в 6 часов утра. Чем больше страданий вы причиняете прокрастинаторам, тем лучше они оценят, насколько важно научиться дисциплине. и тем скорее они предпримут шаги, чтобы отучиться от своих вредных привычек.

Конечно, я всерьез не предлагаю вам делать вышеописанное, так как кажется, что это может пойти совсем не так. На самом деле, я мог бы вместо этого предложить следующее:

• Установите крайний срок в какое-то разумное раннее время, например, в полдень.
• Втайне (т. е. не сообщайте эту часть ученикам) сделайте так, чтобы «настоящий крайний срок» (например, тот, за который вы теряете очки за пропуск) наступал немного позже, скажем, в 17:00.
• В классе скажите, что очень важно, чтобы они не опаздывают к сроку даже на минуту (не говорите, почему), и что они должны прийти поговорить с вами, если почувствуют, что не успеют.
• Когда они неизбежно приходят и просят больше времени, будьте либеральны с продлениями, но не раньше, чем заставите их объяснить, почему они опоздали, и прочитайте им лекцию о важности планирования наперед. Давая продление, объясните, что они абсолютно не могут пропустить продленный срок, потому что тогда вы не сможете уложиться в свой собственный срок для оценки (независимо от того, правда это или нет).
• Если кто-то пропустит крайний срок в полдень (но не крайний срок в 17:00), поговорите с ним об этом, чтобы препятствовать отправке с опозданием, не прося о продлении (что позволяет избежать социального дискомфорта, связанного с просьбой о большем времени).

При этом вы можете создать что-то вроде среды с низкими ставками (вы не теряете огромные очки только за то, что опоздали на несколько минут), в то же время создавая достаточное социальное давление, чтобы увеличить вероятность появления лампочки и мышления студента, «Эй, доктор Уорд очень мил и разумен в отношении сроков и всего остального, но, может быть, мне стоит попытаться перестать откладывать все на последнюю минуту?». Кроме того, если вы заставите их открыто обсудить их прокрастинацию, у них будет возможность попросить у вас совета о том, как спланировать свою работу.

Но все это требует от вас совсем немного усилий (намного больше, чем просто замена «полночь» на «10 вечера» в вашей программе). Так что, если вы не готовы вкладывать энергию, на самом деле мало что можно сделать с помощью быстрых решений.

Прежде всего, я думаю, что распределение, которое вы видите, не очень необычное и действительно очень похоже на распределение времени, которое я вижу у зрелых ученых, представляющих доклады на конференции и гранты.

Просто люди, включая ваших учеников, склонны перегружать себя и недооценивать сложность работы. Когда это сочетается с задачами, в которые можно вложить гибкие объемы усилий (например, качество работы над заданием), обычно бывает так, что «эта работа выполнена» является нечетким понятием, и вместо этого он проходит сортировку в какой-то момент незадолго до назначения. Лучше и более подготовленные ученики (или кто-то еще) просто поднимаются выше по качеству перед сортировкой.

Учитывая это, я обычно выступаю за политику «жестких сроков, много милосердия». Это означает, что нужно установить крайний срок немного раньше , чем вы действительно хотите, чтобы задание было сдано, а затем очень либерально относиться к принятию запросов на продление до вашего секретного «настоящего крайнего срока».

Отвечая на ваш конкретный вопрос о сроках, я думаю, что если вы хотите, чтобы ваши ученики больше спали, сдвиг дедлайна на пару часов является вполне разумной тактикой: учитывая явления на работе, это вряд ли повлияет на распределение или качество задания, которые вы получаете. В зависимости от того, как работает ваша автоматизированная система, вы также можете явно поддерживать официальный крайний срок 22:00, с фактической возможностью оставить систему подачи заявок открытой дольше, чтобы получить основной транш «чуть-чуть опоздавших» заданий.

Я бы рассмотрел крайний срок около 10 часов вечера. очень мудрый и дружелюбный к студентам. Я помню, как не спал допоздна, пока система отправки позволяет опубликовать новую версию, и чертовски полировал свое задание, хотя, вероятно, это мало что изменило.

Как лектор, я всегда охотно давал небольшие отсрочки тем, кто спрашивал хотя бы немного (примерно за день) до дедлайна, потому что считаю, что это воспитывает в жизни хорошие привычки: иногда ошибаться нормально, но нужно ответственно отнеситесь к сбою и заранее предупредите людей, зависящих от вас.

Мне нравится политика «сжатые сроки, много милосердия», упомянутая в другом ответе (что я считаю одним из хороших решений). Если вы обеспокоены тем, что студенты узнают и воспользуются этой политикой, вы можете установить явно менее строгий крайний срок: например, вычитая 10 баллов из оценки задания за каждый час задержки или позволяя студентам сдать экзамен до следующей лекции. , но за половину очков. Я испытал это несколько раз, когда был студентом, и это было мотивирующим, но прощающим небольшие оплошности.

Я хотел бы добавить свои пять копеек как нынешний студент с тремя годами обучения в колледже. По моему опыту, я всегда предпочитал дедлайн в полночь дедлайну в 22:00, потому что в течение учебного года я часто не сплю до полуночи, несмотря ни на что, и иногда моя рабочая нагрузка требует, чтобы я расставил приоритеты в своих заданиях таким образом, что многие вещи подаются в одиннадцатом часу, так сказать. Кроме того, я, как правило, делаю большую часть своей работы поздним вечером, так как именно тогда я лично могу сосредоточиться на заданиях лучше всего. Этот опыт получен за три года обучения на факультете компьютерных наук, так что используйте его с любой информацией, которую приносит эта информация. Я думаю, что крайний срок будет означать разные вещи для разных студентов, независимо от того, когда он на самом деле наступит, и я думаю, что студенты все равно будут сдавать документы непосредственно перед истечением крайнего срока,

Как кандидат наук, который преподавал (то есть был основным лектором, а не только ассистентом) и недавно посещал занятия, у меня другое мнение, чем перенос заданий на более раннее время, например, в 22:00. Мое решение для интенсивных занятий по программированию, которые я вел, заключалось в том, чтобы всегда выполнять задания в 5 утра в субботу. Я выбрал субботу специально, потому что, если они захотят не ложиться спать допоздна, это не повлияет на посещение занятий в этот день. Моя аргументация за время 5:00 заключалась в том, что время, когда вы выполняете назначения, может фактически относиться к вашей политике опоздания.

Делая задания в 5 утра в субботу, я мог быть очень строгим в отношении опоздавших заданий. Моя политика опоздания была проста: уже поздно, это нулевая оценка, никаких исключений . У меня был сценарий, который собирал все задания в 5:02 утра (хорошо, поэтому у них было 2-минутное окно), и это было единственное, на что я обращал внимание. Если они отправлялись в 5:04 утра, они никогда не оценивались. Если студент возвращался и жаловался, что он просто пропустил дедлайн, мой ответ был прост:

Послушайте, у вас была вся ночь, чтобы работать над заданием, и вам, очевидно, приходилось очень поздно ложиться спать, что означает, что вы плохо распланировали свое время или думали, что это будет так просто, что вы сможете сделать это за ночь. Оба эти предположения были ошибочными. Надеюсь, в следующем задании вы не совершите ту же ошибку.

Наконец, у меня была драконовская политика опоздания (которая может быть немного не по теме вопроса, но имеет отношение к моему ответу) по очень простой причине. Как ассистент, которому приходилось оценивать бесчисленное количество домашних заданий, вы тратите от 25% до 50% своего времени на работу с 5% заданий, которые были опоздали, либо потому, что вам нужно запланировать демонстрацию на другой день. чем остальные, или вам придется вернуться к задачам, чтобы увидеть, как вы ранее принимали баллы за (полу)неправильный ответ и т. д. Это огромная ненужная трата человеческих ресурсов и может сильно повлиять на ход исследований. Теперь это обычно не имеет значения, если задание опоздало всего на 5 минут, но благодаря строгой политике опоздания я избежал всех: «опоздал всего на день, могу ли я получить частичный зачет»,

А что касается того, как эта политика работает на практике. В семестр у меня обычно только один студент сдает одно задание, которое чуть-чуть опоздает, скажем, сдано после 5 утра и до 5:30 утра. Остальные получают очень четкую картинку.

Я должен добавить, что эта политика действительно привела к тому, что piazza , которую мы использовали для общения в классе, взорвалась ночью, когда нужно было выполнить задание, но я ясно дал понять студентам, что после 9 вечера я не отвечаю ни на какие вопросы о piazza или по электронной почте. Если они хотели использовать площадь, чтобы задать друг другу вопросы, это было нормально, но я не участвовал.

Я предлагаю противоположный курс действий, сдвигая крайний срок дальше в ночь. Установите его в то время, когда никто добровольно не захочет сдавать свою работу. На мой взгляд, это лучший стимул, чтобы заставить их пересмотреть свое личное расписание.

Что касается онлайн-системы, вы пишете:

Создается впечатление, что онлайн-характер системы подачи заявок заставляет студентов немного больше вольничать со сроками, чем когда задания должны были быть сданы в ситуации лицом к лицу.

Я подозреваю, что это связано с тем, как обычно представлена ​​​​онлайн-система, поскольку у меня был противоположный опыт. Как правило, мы придерживаемся очень строгой политики «сдавать через систему или не сдавать вообще». То есть электронная почта, как правило, не принимается в качестве альтернативы отправке через систему (пока у системы нет внутренних технических проблем). В отличие от электронных писем, где всегда есть определенная свобода действий для обращения с просьбой об исключительном обращении в духе «электронное письмо, отправленное в 09:59, было перенаправлено таким образом, что оно прибыло только в 10:01», когда онлайн-система объявляется о закрытии в 10, она автоматически закроется в 10 (в идеале, при отображении времени сервера в своем веб-интерфейсе). Сюда,

хотя понятно, что и тогда всегда будет определенный процент людей с трудностями соблюдения сроков

На самом деле, к сожалению, это неизбежно, но поскольку способность укладываться в сроки является одним из факторов, ожидаемых от профессионала, эти люди просто не получат диплом в конце концов.

Будет ли изменение крайнего срока с полуночи, например, на 22:00 хорошим шагом с точки зрения их достаточного сна (приветствуются моральные соображения) и фактического посещения занятий в начале следующего дня?

Я бы несколько сомневался. У окружающих меня людей, как студентов, так и нестудентов, я, кажется, замечаю закономерность: либо они работают до поздней ночи и очень устают от этого, либо работают немного меньше, не совсем выматываются... и вместо этого не ложитесь спать, занимаясь тем, что им нравится, пока они не устанут в равной степени. Может быть, у вас даже не единственный дедлайн в тот же вечер, и изменение вашего дедлайна меняет только порядок, в котором будут обрабатываться задачи. Я просто не вижу сильной связи между вашим крайним сроком подачи и временем, когда они фактически ложатся спать.

РЕДАКТИРОВАТЬ: Чтение ответа Анхеля заставило меня осознать, что в онлайн-системе отправки нельзя считать само собой разумеющимся, что студенты могут заменить свое представление после того, как они что-то загрузили. Считаю такую ​​функцию необходимой. Я полностью за то, чтобы поощрять студентов тщательно планировать и приходить вовремя, но если удовлетворительная работа, которая решает заявленную задачу, была сделана в установленные сроки, я не вижу смысла запрещать соответствующему студенту заменить ее обновленной версией. это даже немного более аккуратно или хорошо объяснено.

Не вдаваясь в размышления о том, должны ли учащиеся лучше планировать [...], будет ли перенос крайнего срока с полуночи, например, на 22:00, хорошим шагом с точки зрения их достаточного сна.

Скорее всего, да, студенты в среднем будут спать больше. Я вел класс в прошлом семестре (класс информатики для студентов 4-го курса бакалавриата в колледже), крайний срок еженедельного задания был 10 утра в воскресенье. Вот типичное кумулятивное распределение времени отправки, которое мы получим:

Когда мы обсуждали с профессором, когда установить крайний срок, мы просто основывали свое решение на том, когда задания будут оцениваться, и предоставили студентам свободу планировать свое расписание. В то время как некоторым нужно рано ложиться спать, другие предпочитают работать ночью.

Помните: вы не обязаны чистить носы своим ученикам и следить за тем, чтобы они сдавали все вовремя или за несколько недель до крайнего срока. Если вы хотите быть милосердным, вы можете применить увеличивающиеся штрафы или установить жесткое отсечение, если вы не чувствуете милосердия. Вероятно, вы будете получать меньше умоляющих писем и головной боли, если будете применять скользящую шкалу наказаний, но это зависит от вас, и вы не должны чувствовать, что должны это делать.

Вы не обязаны раздавать всем пропуск. Не расстраивайтесь, если некоторые люди облажаются, не отправив заявку вовремя.

Будучи студентом, я столкнулся с большим количеством вариаций и не испытываю особых чувств по этому поводу, хотя я всегда предпочитал ночные дедлайны, потому что вечером я работал лучше.

Пока сроки не меняются: единственный раз, когда крайний срок меня бесил, это когда профессор постоянно его менял. 3 недели, нет 2 недели, нет 4 недели, нет 1 неделя и т.д.

Я имел дело с этой проблемой, устанавливая время закрытия для заданий Webwork, которые представляют собой своего рода онлайн-систему управления контентом, специфичную для математики.

Попробовав несколько раз, я сошёлся в 19:00. Почему?

Первоначально я должен был сделать это в 17:00. В 17:00 есть что-то, на что трудно пожаловаться: в США это считается концом рабочего дня. Это последний день, когда вы могли назначить встречу или встречу, не извиняясь и не подтверждая заранее, что все в порядке. Существует широко распространенное культурное мнение, что люди должны работать до 17:00, после чего они хотят вернуться домой.

Ну, я сказал, что трудно жаловаться. Жалобы, которые я получил, заключались в том, что люди отправляли свои решения в 4:59:47 и не принимались системой. Такие жалобы очень трудно проверить (особенно если не пытаться) и они довольно раздражают. Поэтому я сказал: «Вы должны думать о том, что задание должно быть выполнено в 17:00, и работать соответственно. Дополнительные два часа — это льготный период, который сведет на нет любые технические трудности».

Еще два преимущества наличия примерно такого времени:

1) Если студенты захотят задать вопросы до установленного срока (точнее, до 17:00), эти вопросы придут в течение моего обычного рабочего дня. Я мог бы получить шанс ответить на них, и я, конечно, не буду обижаться на них. Может быть неприятно получать электронное письмо в 23:47 с заданием, которое должно быть выполнено в полночь, и подразумевается, что, если вы не ответите вовремя, вы помешаете их обучению.

2) Решения выкладываю с двухчасовой задержкой. Этот временной интервал позволяет отодвинуть дату выполнения на несколько часов раньше крайнего срока, если это действительно кажется хорошей идеей. Если бы время выполнения было, скажем, в 3 часа ночи, это было бы не так удобно.

Система гибка именно для этого. Для тех 65% студентов, которые присылают задания в рабочее время, вы не можете знать, сделали ли они это в 23:00 или у них было готовое задание на жестком диске в течение недели, но они не сдали до тех пор.

Я согласен, что они, вероятно, делают работу в 23:00, но важным моментом, который следует учитывать, являются их другие обязанности . Если бы вы были их единственным обязательством, графика, вероятно, изменилась бы, но другие субъекты будут ставить свои собственные задачи, они могут заниматься спортом и т. д.

Основная причина задержки задачи заключалась в том, что многие другие задачи должны были быть выполнены раньше. Я также должен отметить, что если вы откроете задачу до того, как она будет полностью объяснена, это фактически удержит от попытки выполнить ее раньше, поскольку вы транслируете мысль о том, что «это еще не может быть сделано».

Я бы оставил поздний час или, возможно, даже перенес бы его на более позднее время (предложение на 5 утра — хорошая идея).

(Подсказка: никогда не устанавливайте крайний срок на день X в 00:00, но на день X-1 в 23:59, там есть большой фактор пользовательского интерфейса)

Еще один вариант, который мне изначально понравился, — поместить его в 7:59 следующего дня (как раз перед началом следующего дня), но у него есть недостаток: вы можете отложить «окончательную отправку», когда проснетесь, и потерпеть неудачу на какое-то время. "компьютерная ошибка". OTOH, вы можете разрешить таким образом, чтобы они могли передать его вам вручную на следующий день (или, если ваш класс в 11:00, крайний срок может быть в 10:59, таким образом, вы можете начать класс с просьбой физической отправки любой, кто иначе потерпел неудачу).

Еще один момент для идентификаторов, которые вы должны разрешить, если они поддерживаются вашей платформой, множественные «черновики» загрузки. Дайте понять, что вы не будете их просматривать (пока не истечет крайний срок). Таким образом, вы можете отправить почти готовую работу, и в случае катастрофического сбоя после того, как она получит окончательную правку, черновик будет считаться окончательным (например, вы можете пропустить некоторые исправления проверки орфографии).

Проблема, которую я обнаружил, заключается в том, что, поскольку вам разрешено отправлять только один раз, вы откладываете окончательную версию, даже если она почти готова, а затем возникают проблемы, такие как «загрузка занимает слишком много времени», «вы включили слишком много графики». в png, и сгенерированный файл теперь превышает лимит размера" (и в конечном итоге вы спешите изменить их все на jpeg). Ограничения, которые не всегда четко указаны (например, ограничение на размер файла электронной почты, веб-почта требует вечности для принятия загрузки...).

Я также согласен с тем, что они передают хэш своей работы на случай, если у них возникнут проблемы с загрузкой (хотя для этого вашим ученикам нужно немного разбираться в компьютерах). [Они перед истечением срока предоставляют хэш файла, который собираются сдать, поэтому они не могут предоставить другой файл позже, даже если в этот момент загрузка не удалась]

Если вы хотите поощрить раннее представление, я предоставлю бонусные баллы за раннее представление. Отправка автоматических напоминаний людям, которые еще не отправили сообщения, также может сократить время отправки (однако правильное время здесь очень важно. Срок выполнения не должен быть за горами, а электронное письмо должно быть получено в вряд ли вспомнит дома — или на выходных! — напоминание по электронной почте, полученное в понедельник утром).

PS: Бывают случаи, когда студенты планируют собрание во время перерыва перед уроком для выполнения задания, поэтому я не думаю, что правильно считать, что они допускают «больше вольностей с [онлайн] крайними сроками, чем когда их сдают». в ситуации лицом к лицу».

Я не думаю, что вам вообще стоит выбирать между 10 вечера и полуночью; крайние сроки не должны быть посреди ночи, или ранним утром, или в выходные, или... в любое время вне стандартного рабочего дня.

Студенты учатся в университете не только для того, чтобы получать оценки; они также готовятся к остальной части своей жизни на работе и в обществе в целом. Кроме того, в целом университет — это не хобби, а полноценная работа. Сообщения, которые я слышу из вашего вопроса (и некоторых ответов), заключаются в том, что разумно ожидать, что вы не закончите свою работу до полуночи, что разумно ожидать, что другие продолжат работу еще долго после того, как они должны были закончить. ушел домой, и что ожидания должны быть скорректированы в соответствии с вашими личными предпочтениями. Последнее из них не будет верным, когда они начнут выплачиваться. Два других, по моему личному мнению, негативно влияют на наше общество. Мне стало известно о тихой битве за то, допустимо ли не работать ночью, в выходные и в отпуске.

Я думаю, что полночь разумна. Я, как известно, устанавливал определенные временные рамки, имея в виду то же самое. Мои ученики должны были закончить свои онлайн-рабочие тетради к 2 часам ночи, когда я начал понимать, что некоторые из них работали над ними всю ночь перед тестом (традиционно к началу теста). Поскольку политика нашего отдела заключалась в 50% опоздании за эти задания, я бы посоветовал им просто остановиться в 2:00, выспаться и сдать тест полностью отдохнувшим, а закончить свою (теперь уже опоздавшую) работу на следующий день.

Раньше я сдавал бумаги в последнюю минуту, но только потому, что хотел иметь максимальное количество «времени отдыха» между написанием и окончательной проверкой тех опечаток, которые можно найти только после удаления. себя немного, так что я бы предостерег от того, чтобы сказать, что они торопятся писать немного только потому, что сдают его в последнюю минуту.

Единственный способ обратиться к людям, пытающимся поторопиться с выполнением задания, — это периодически устанавливать сроки выполнения определенных элементов статьи. Не зная своего предмета, вы могли бы сделать что-то вроде этого (не обязательно в последовательные дни, конечно):

• День 1: определена общая тема
• День 2: предварительная библиография
• День 3: 25% написано
• День 4: 75% написано
• День 5: Завершенная копия

Первые четыре дня могут быть просто проверками (а не оценками), чтобы не увеличивать вашу рабочую нагрузку.

Лично я, исходя из своего студенческого опыта, считаю, что полночь — хороший крайний срок. У многих студентов есть работа и другие обязательства, и крайний срок в полночь дает им время прийти домой с работы, поужинать и расслабиться, а затем провести несколько часов, дважды проверяя задание, прежде чем сдать его.

Перенос крайнего срока на 22:00 может не дать достаточно времени работающим студентам.

Я рекомендую вам установить крайний срок на время, которое имеет для вас наибольший смысл. Произвольная установка его раньше или позже не влияет на навыки управления временем учащегося.

Например, я обычно устанавливал крайние сроки выполнения домашних заданий в Интернете за час до начала урока, на котором мы их обсуждали. Таким образом, студенты не будут пытаться работать над ними до последней минуты и смогут прийти на занятия вовремя. Это было не из-за заботы о студентах — это было из-за меня. Я не хотел иметь дело с фразой «я делал домашнюю работу» в качестве оправдания или даже искушения за опоздание.

Точно так же установление крайнего срока раньше не принесло бы мне пользы и было бы произвольным. Я не знаю, что происходит в жизни моих учеников, и предоставление им максимально возможного времени для выполнения задания дает им свободу распоряжаться своим временем по своему усмотрению.

Единственный раз, когда я отклонился от этих правил, это когда я хотел убедиться, что у нескольких классов есть одинаковое количество времени для выполнения задания. В этом случае это все еще было для моего удобства, так как я хотел использовать домашнюю работу в качестве инструмента оценки, и в этом мне помогло постоянное соблюдение продолжительности работы над ней.

Если подумать, «реальный мир» тоже устроен таким образом — сроки обычно не устанавливаются для удобства или заботы о человеке, выполняющем работу. Они там потому, что кому-то другому (человеку, определяющему крайний срок) нужна работа, сделанная к определенному времени, иначе случится что-то плохое.

Тем не менее, трудно представить ситуацию, когда «в полночь» — это крайний срок, который имеет смысл как для вас, так и для студентов.

Внедрив крайний срок в 10 часов вечера, я думаю, что это работает нормально. У меня есть два комментария:

1. Здесь нет «нейтрального» ответа. Выбирая час, вы обязательно подталкиваете студентов в одном направлении. Мы не можем уйти от этого . Я предлагаю вам подтолкнуть их к большему сну, в том числе из-за пункта 2.
2. Меня бы очень разозлило , если бы другой профессор поставил крайний срок, который подталкивает студентов к короткой ночи перед моим занятием. Студенты могут пропустить мою лекцию или устать от нее из-за того, что уложились в срок. Таким образом, я считаю хорошей практикой в ​​знак солидарности с другими курсами устанавливать более ранний, а не более поздний крайний срок.

Заинтересовался пунктом "Moodle-тип" (система); Если возможно, я бы порекомендовал сохранить полночь и убрать «жесткий» крайний срок, т. е. люди все еще могут отправить заявку после крайнего срока, но будут выделены (по крайней мере, так это работает в Moodle) и отключить задание через некоторое время (например, следующее день), но укажите, что заявки после указанного срока приниматься не будут. Почему?

• 5-минутный перерыв не имеет значения: вы можете не заметить любого, у кого медленное соединение / кто забыл проверить часы во время «последнего спринта» / или что-то в этом роде.
• Если кто-то отправляет слишком поздно, вы можете либо полностью проигнорировать отправку, либо уменьшить их баллы на некоторое значение / процент (например, 10% в день).
• Полночь возможна для некоторых ночных, но не ночных действий, поэтому люди «узнают», что есть крайний срок, но все же могут действовать немного краткосрочно.

Будут люди, намеренно злоупотребляющие этим, но, в конце концов, они (могут) получить 0 баллов.

Видел и использовал этот подход на нескольких курсах (как студент, так и преподаватель) и практически не имел с ним проблем.

Уточняющее примечание: я также редко начинал оценивать через 1 или 2 дня после крайнего срока, если вы не можете позволить себе такой срок, такой «толерантный» подход может не подойти.

Время сдачи может иметь или не иметь никакого отношения к тому, когда учащийся НАЧАЕТ выполнять задание, поэтому даже учащиеся, сдающие его в последнюю минуту, могут не испытывать давления.

Пока вы устанавливаете разумные сроки и четко публикуете их, чтобы избежать ситуаций, в которых возникают «подводные камни», любой установленный вами срок, безусловно, является справедливым.

Лично я обычно определяю крайние сроки исходя из своих потребностей, но делаю все возможное, чтобы дать студентам как можно больше времени, не создавая обременительной ситуации для себя или своих ассистентов. Например, если я хочу, чтобы ассистенты оценивались в выходные дни, я обычно назначаю дату выполнения поздно вечером в пятницу. Таким образом, у ассистентов есть время, чтобы собрать свою работу на выходных, и если есть студенты (на самом деле, команды в моем случае), которых нужно отследить из-за проблемы с отправкой, еще есть время, чтобы сделать это, не влияя на рабочий поток.

Вы также можете установить два крайних срока: один крайний срок для первоначального представления и второй крайний срок для окончательного представления. Другие студенты могли бы представить окончательную версию вскоре после второго дедлайна, так как они получили бы вознаграждение: я уже выполнил большую часть этого .