Ищу совет о преподавании трека против исследования

Я подал документы в университет, который имеет в целом хорошие мировые рейтинги в Великобритании (хотя я считаю, что это R2), и мне кажется, что это хорошее место для работы в качестве ассистента профессора, однако это преподавательский курс. В настоящее время я учусь в исследовательском университете (R1), однако его общий рейтинг довольно низок во всем мире (и не среди элиты в моей стране). подать заявку, потому что мне очень понравилось преподавать в этом году, и я чувствовал, что могу застрять в этом университете, в котором я сейчас учусь (раньше я получал лучшие предложения, когда проводил исследования за границей, но теперь я не получаю ответных звонков из лучших университетов).

Однако я нахожусь в противоречии, потому что я люблю исследования, и причина, по которой я хочу перейти в другие университеты, — это лучшие исследовательские возможности (студенты/средства/поддержка и т. д.). Преподавание станет концом исследовательской карьеры? Во время моих интервью я почувствовал, что это не для меня, и я почувствовал, что я не совсем то, что они будут искать (хотя с некоторой подготовкой для образования я был бы хорошим кандидатом). Теперь я получил предложение, и мне сказали, что я отлично справился. Имеет ли смысл выбирать этот университет из-за его общего рейтинга, даже если это педагогический трек? Я чувствую, что у меня все еще будет затылок, чтобы подавать заявки на исследовательские позиции, и, возможно, мне еще рано заниматься только преподавательской деятельностью.

Что вы думаете? Возможен ли переход? Как учебный трек рассматривается для исследования? Или это будет плохой ход? Я допустил несколько ошибок с выбранной мной постдокторской лабораторией (я не мог получить документы из-за проблем с проектом/данными, я был оставлен один, мне в основном не нравились люди, я не знал языка и т. д., и это был университетом с гораздо более низким рейтингом, чем другие мои предложения - я принял его, потому что я думал, что это поддерживающая / совместная среда (это не так), и я мог продолжать работать над той же темой, что и моя диссертация), а затем я перешел в этот университет, потому что Я просто хотел уйти, думая, что смогу поступить в лучшие университеты, но теперь я чувствую себя застрявшим и здесь) Я не хочу делать больше ошибок. Каковы будущие аспекты? Мне нужны честные мнения. Это не значит, что какой-то трек лучше или хуже,

Ведет ли должность «преподавателя» к постоянству? В США некоторых нет даже (особенно?) на довольно престижных местах.
@Buffy Это постоянный трек (также полный рабочий день, навсегда) (Великобритания), но вы настроены на преподавательскую деятельность навсегда.
Это личное решение. Мое решение может отличаться от вашего. Но не так просто перейти с преподавательской позиции на исследовательскую. Не думаю, что это твоя последняя возможность. Возможно, вы захотите обсудить свои опасения с местом, которое делает вам предложение.
@Buffy Спасибо за ответ, я не уверен, что понимаю, что вы имеете в виду под «это не тривиально»? Можете ли вы уточнить? Вы хотите сказать, что это будет сложно? На самом деле я думаю, что я немного потерялся в переводе, извините
Просто путь от позиции преподавателя к должности исследователя проделать сложнее, чем наоборот. Ваш собственный опыт показывает это. Некоторые люди безумно счастливы преподавать. Другие нет. Считаете ли вы, что «застрять» на преподавательской должности — это хорошо или плохо? Есть о чем подумать, но думайте о долгосрочной перспективе.
@Buffy Я заметил, что мне нравится преподавать, и, к моему удивлению, я также получил отличные отзывы, но я определенно не хочу заниматься только преподаванием, и мне больше нравятся исследования. Если бы все было идеально, я бы хотел пойти на исследовательскую должность, и да, я чувствую, что застрял бы только в преподавании, по крайней мере, на данный момент. Вот почему я задаюсь вопросом, не будет ли это ошибкой, если потом будет трудно переключиться на исследовательскую позицию. Как рейтинг университета влияет на ситуацию (преподавание в лучшем глобальном университете (r2) или направление исследований в глобальном низком рейтинге, но локально R1?)
Имейте в виду, что в британских университетах не существует такой вещи, как пребывание в должности (и не было с 80-х годов, спасибо Мэгги...)
Сделать разницу для чего? Как правило, академический рынок труда таков, что вы должны считать, что любое предложение о работе — это последнее предложение о работе, которое вы когда-либо получали.
@Rdd правда? У меня сложилось впечатление, что все должности были постоянными? Как часто тогда продлеваются контракты? Это не срочная позиция.
@dusa «постоянный» и «постоянный» разные - пребывание в США означает (я понимаю), что университет практически не может вас уволить, и у вас есть большая свобода в том, что вы делаете в учебе. Постоянные должности в Великобритании сопряжены с риском увольнения или потери работы из-за предполагаемой неудовлетворительной работы и т. д. (см., например, leicestermercury.co.uk/news/leicester-news/… ).
"R2", "учебный трек"... эти термины ничего не значат в Великобритании. Каково ваше фактическое название должности? Является ли университет Russell Group?
@astronat Это лектор - мне сказали, что это эквивалент доц. (учебный маршрут), нет, это не Russell Group
Я пытался написать ответ, но он кажется довольно... основанным на мнении. По сути, на преподавательской должности вам придется проводить собственные исследования в качестве внеклассной деятельности, поскольку они не будут учитываться в вашей рабочей нагрузке. Это очень тяжело. С другой стороны, у вас будет постоянная должность, а не контракт с фиксированным сроком, и вы можете не торопиться (опасно...). недавняя работа «покроет» ваш длительный постдокторский стаж (обычно отрицательный). Но плохой постдок с низкими результатами может закрыть дополнительные двери.
Если вы хотите получить должность исследователя, вам нужно опубликовать результаты своих исследований. Оба ваших варианта (попытка сделать это на стороне во время преподавания или поиск и обеспечение хорошего исследовательского постдока с так себе профилем) кажутся трудными. (И дополнительно один сейчас в безопасности, а другой "ищет"). Вам нужно будет решить, к решению каких из этих задач вы более подготовлены.
@пенелопа Спасибо за ваш ответ. Я чувствую, что меня плохо ориентировали, особенно в отношении карьерных аспектов, во время докторантуры и докторантуры, так что это много значит. А также своего рода причина, по которой я узнаю все с головы до ног, я думаю. Действительно ценю это.

Ответы (1)

Не беритесь за преподавательскую работу, если вы не хотите преподавать. Вы навредите ученикам.

Чисто преподавательские должности обычно не ведут к исследовательским позициям; это не невозможно, но встречается реже.

Честно говоря, я не знаю, почему люди так говорят. Мне нравится преподавать, и я получил отличные отзывы (к моему удивлению) от моих учеников. Также мне сказали, что я действительно хорошо справился. Одно не исключает другого. Это просто вопрос того, чего я хочу добиться в конце концов, поэтому спасибо за последнюю часть вашего ответа.
@dusa Люди говорят так, потому что многие ведущие исследователи (а также по моему собственному опыту) просто пренебрегают своими преподавательскими обязанностями. Они не готовятся и не отвечают на вопросы студентов. Это потому, что они тратят 100% своего времени на исследования. Кроме того, некоторые университеты не вознаграждают за обучение.
@Prof.SantaClaus Это действительно не оправдывает обвинительный тон сообщения.
@dusa Это не обвинение; это просто этический совет. Ваш вопрос, похоже, подразумевает, что вы заботитесь только об исследованиях. Я рад, что это не так.
Ищу совет о преподавании трека против исследования
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v