Почему некоторые люди, которые являются продуктивными аспирантами ведущих западных институтов, редко публикуются в качестве преподавателей в своей стране?

Я студент информатики из Турции. Когда я просматривал веб-сайты и публикации различных профессоров компьютерных наук в Турции для своих будущих исследований, я заметил странную тенденцию. (За исключением незначительных исключений)

Обычно эти профессора имеют докторскую степень ведущих западных институтов, и во время своей докторской степени они публиковали статьи на высококонкурентных площадках, таких как ICCV, ICDM, ICML и других местах, в зависимости от их исследовательских интересов. Но, вернувшись в Турцию и начав с академической должности, они не могут даже опубликовать свои статьи на площадках второго уровня.

Итак, в чем может быть причина этого? Если эти люди могут публиковаться во время работы над диссертацией, то почему они не могут этого делать сейчас? Кроме того, CS не является областью, где требуется чрезвычайно дорогое лабораторное оборудование. Так почему же этим людям не удается публиковаться на ведущих конференциях/журналах?

Потому что они были частью продуктивной группы в престижном учреждении, которое посещали. И это уже не так.
Потому что они публиковали статьи только для того, чтобы получить работу в своей стране.

Ответы (2)

Проблема, с которой сталкиваются преподаватели вузов второго (и более низкого) уровня, в том числе в зарубежных странах, заключается в том, что исследования часто не ценятся или не выделяются ресурсы, необходимые для процветания.

Например, во многих национальных университетах преподаватели несут значительные обязанности помимо исследований, включая преподавание и национальную и местную службу. У них может не быть достаточного количества (или вообще не быть) качественных аспирантов, которые могли бы помочь в преподавании, вдохновить их на изучение новых областей исследований или на совместное проведение исследований. У них также может быть гораздо больше административных обязанностей при гораздо меньшей административной поддержке.

Наконец, у них может быть мало стимулов для проведения или публикации исследований. У них может быть заработная плата на государственной службе, которая не корректируется с учетом результатов исследований. Консультации со стороны или репетиторство могут быть более прибыльными, чем работа в университете.

Кроме того, многие из лучших аспирантов уезжают, чтобы получить докторскую степень в «ведущих западных институтах», поэтому у преподавателей в родной стране могут быть студенты более низкого уровня, с которыми можно работать (и публиковать).
@ ff524 конечно, но все же преподаватели должны иметь возможность опубликовать хотя бы одну статью в одиночку.
@mehdi Это зависит от области - например, в системной части информатики не очень часто публиковать в одиночку.
+1: в частности, хотя «попытка опубликовать свои статьи на лучших площадках и неудача» возможна, я думаю, что более вероятно, что учреждения, в которые они ходят, не имеют ни кнута, ни пряника, которые побуждают преподавателей публиковать как можно чаще на верхних местах. Конечно, не обязательно ехать в Турцию, чтобы увидеть это явление: многие люди в США гораздо более активны в исследованиях в качестве аспирантов, чем в качестве штатных преподавателей. Может быть, даже большинство .
Другим фактором может быть то, что они на самом деле больше заинтересованы в обучении, чем в исследованиях. Примером может служить мой собственный консультант по MS: в студенческие годы опубликовал конкурсное исследование, а теперь появляется только как соавтор своих аспирантов (которых у него примерно в два раза больше, чем у кого-либо еще на кафедре), но был признан лучшим преподавателем в университет пару раз.
Итак, меньше взбивания меньше выхода?
Добавлено: «У них может не хватить (или вообще не быть) качественных аспирантов, чтобы помочь с преподаванием, вдохновить их на изучение новых областей исследований или на совместное проведение исследований» — шляпа в адрес @ff524.
слишком большая нагрузка на преподавание и сообщество / комитет / административную службу (перегруженность), отсутствие / меньше финансирования, трудности с наймом людей с таким же исследовательским опытом, меньшая исследовательская культура, область исследований почти не существует в родной стране, нет / меньше качества оборудование, более низкая валюта и т. д.

Я думаю, что если профессор действительно публиковался во время своей докторской диссертации, то, вероятно, дело в недостаточной мотивации в его родной стране (то есть ему просто нужно читать несколько курсов в год, а научная продукция не является обязательным условием пребывания в должности). ). В моей стране, например, в одном из самых уважаемых университетов прием на работу приравнивается к стажу работы.

Однако, если он не публиковался во время докторской диссертации, то одна из возможностей состоит в том, что он просто не может заниматься исследованиями (не то чтобы он не способен, может быть, он просто не подходит). Насколько я понимаю, чтобы попасть в топ-10 унив. в США вам просто нужны очень хорошие оценки и отличный LoR, так что вполне возможно, что очень умный, но не очень хороший исследователь, будет учиться в аспирантуре в топ-10. Затем, унив. Вернувшись в свою страну, нанимает их из-за престижа топ-10, даже если, например, есть лучшие исследователи, которые вошли в топ-50.

Это правда, что, к сожалению, слишком часто допуск к программам высшего уровня (по STEM или математике, с которыми я лучше всего знаком) в США основан на предшествующих событиях, которые плохо коррелируют с последующей активностью или интересом , за исключением от более общего беспокойства о (краткосрочном?) «успехе». То есть окончание аспирантуры, хотя и является относительно хорошим делом, не является масштабным успехом. Я знаком с несколькими высококлассными викторинами, которые защитили докторскую диссертацию в элитных учебных заведениях, но не проявляли особого интереса к продолжению... Конечно, никаких моральных недостатков...
... но, возможно, «потеря интереса» не приносит пользы тем преподавателям и студентам университета, где вы получили постоянную должность, и т. д. Правда, это очень грубая игра, и «выигрыша» от получения постоянной должности может быть достаточно, чтобы оправдать любого . Но все-таки лучше, если сам не забвен от этого и можешь помочь другим. Хитрое дело.
Почему некоторые люди, которые являются продуктивными аспирантами ведущих западных институтов, редко публикуются в качестве преподавателей в своей стране?
СпросиСетьПолитика конфиденциальности1y, 0v