Как я могу убедиться, что моя работа будет оценена, когда я работаю с нежелательным и ненадежным соавтором?

Прохожу курс с крупным выпускным проектом. Я искал тему, когда мой со-советник заметил это. Он предложил мне сделать проект, связанный с моей магистерской диссертацией, и я согласился, так как не знал, что буду делать. Он предложил нам сделать некий дизайн пополам между мной и моим коллегой во время короткой встречи с инструктором курса. Инструктор курса спросил, собираемся ли мы объединиться, и я сказал нет (я не командный игрок). Я представил предложение, в котором говорилось, что я буду делать, и в качестве дополнительной цели я завершу весь дизайн самостоятельно.

Я закончил делать очень умный дизайн за одну неделю, и мой второй консультант был очень впечатлен. Он сказал, что одну часть моей конструкции можно запатентовать. Весь дизайн может сделать его на лучших конференциях. Теперь он говорит, что вы оба, я и мой коллега, должны работать вместе, чтобы закончить весь дизайн. У меня еще есть 3 недели, и я почти закончил его часть. Я чувствую себя очень злым сейчас, и я не хочу отдавать ему должное, которого он не заслуживал (его часть намного проще, чем моя).

Он просит меня показать ему мой дизайн, и меня это не устраивает, поскольку он дважды совершал «неэтичные действия» во время этих проектов. Он мог бы смело утверждать, что это и его работа.

С другой стороны, я не хочу начинать драку с моим соконсультантом, который предложил статью, которая помогла мне в моем дизайне. Он также знает мой дизайн и любит моего коллегу гораздо больше, чем меня. Он мог бы легко сказать ему сделать то и это. (Я чувствую, что сделал ошибку, показав ему, моему коллеге, свой дизайн).

Какой разумный шаг был бы в этой ситуации? Какие слова я должен использовать, чтобы объяснить это моему консультанту? Я просто хочу защитить себя и получить признание за свою работу.

Я не командный игрок . По моему мнению, на данном этапе научиться быть командным игроком гораздо важнее, чем ваш потрясающий дизайн. Проблемы начались, когда вы решили выполнять всю работу самостоятельно, а не делить задачи между собой и коллегой, как взрослые.
Спасибо, но когда инструктор спросил, собираемся ли мы делать групповой проект, я сказал нет. Так что это был не групповой проект. Я могу прекрасно работать с другими, но у меня серьезные проблемы с этим парнем, но это не главное.
Вы имеете полное право отказаться сотрудничать с ним, но не говорите так прямо, когда говорите своему советнику.

Ответы (3)

Коммуникация необходима, и вам нужно сообщать своему со-консультанту о своих чувствах, а не сомневаться в вещах и увеличивать свое разочарование. Вам может не хватать некоторых аспектов картины, которую видит ваш консультант. Поэтому я бы предложил следующее:

  1. Подготовьте все как можно ближе к конечному продукту (рукописи), который вы можете на данный момент. Добавьте свое имя в качестве единственного автора (если на данном этапе никто не заслуживает соавторства)

  2. Представьте работу своему соруководителю для обсуждения и укажите, что «мало» осталось сделать, и обсудите, что еще предстоит сделать. Затем это может привести к пониманию того, что другие могли бы внести, чего не удалось достичь в вашей работе.

  3. Как только вы немного проясните ситуацию и в зависимости от результата, укажите, каким бы вы хотели видеть распределение соавторства, и примите участие в последующем обсуждении.

Надеюсь, это прояснит вам ситуацию при рассмотрении вопроса о привлечении дополнительных сотрудников.

Пожалуйста, также проверьте тег или найдите вклад здесь, в академических кругах, чтобы внести свой вклад в то, что должно быть связано с добавлением имен в рукопись ( вот ссылка на один пример).

Пожалуйста, не принимайте это на свой счет, потому что я не знаю вас и ваших способностей. Я только догадываюсь по тому, что вы говорите, но учтите, что такой полный незнакомец с Интернетом, как я, получает негативные эмоции от ваших слов. И это не очень хорошо. В деталях:

У меня еще есть 3 недели, и я почти закончил его часть.

Ты никогда этого не делаешь. Хотели бы вы, чтобы другая сторона сделала именно это с вашей стороны? И, возможно, даже делает это лучше, чем вы? Нет, ты бы не стал. Вы можете предлагать предложения/улучшения по его дизайну после того, как он закончит, и только таким образом, чтобы не оскорбить/умалить его. У тебя есть задача - у него была задача. Делайте свою часть и придерживайтесь ее.

Сейчас я очень зол и не хочу отдавать ему должное, которого он не заслужил.

Ты должен злиться на себя, потому что ты паршивый командный игрок. Навыки программирования и интеллект могут помочь вам только до определенного момента. Если вы плохо играете с другими, вы, как правило, будете первым, кто получит бутсы. И самое печальное, что в таком случае по тебе никто не будет скучать. Учтите это при следующем сотрудничестве.

Он просит меня показать ему мой дизайн

Как ваш коллега узнает, что вы закончили и его часть дизайна? Очевидно, что вы не только сделали что-то не так (выполнив свою часть дизайна), но и, вероятно, похвастались этим. Это совершенно незрело, по-детски и непрофессионально.

Он любит моего коллегу гораздо больше, чем меня

Интересно, почему. И какое тебе дело, кто ему больше нравится?

Я чувствую, что совершил ошибку, показав ему, моему коллеге, свой дизайн.

Конечно, вы сделали ошибку. Вы хотели похвастаться. Вы могли бы использовать время, которое вы потратили на дизайн вашего коллеги, чтобы улучшить свой дизайн. Или вы просто считаете, что ваш дизайн не нуждается в доработке. Если вы так считаете, то серьезно ошибаетесь, ведь все можно улучшить. Итак, сосредоточьтесь на улучшении своего дизайна и проверке ошибок, которые ускользнули от вас и вашего консультанта.

Я полагаю, что вы должны быть студентом из ваших предыдущих постов (могу ошибаться). Если да, и вы хотите пойти в аспирантуру, пожалуйста, смиритесь. Некоторые вещи, которые вы предлагаете, звучат довольно параноидально. Вы думали скрыть часть работы от своего соруководителя, чтобы он не поделился этим со своим «любимым» учеником, которого вы как будто враждебно настроены. Ваш дизайн (который вы закончили через неделю) будет запатентован и может попасть на топ-конференции.

Вы же понимаете, что все это звучит немного странно.

К тому же подрасти. У всех вас (вы, ваши 2 советника и ваш коллега) есть общая задача/цель. Вы все будете соавторами, если проект выйдет. Поймите, что вы не добьетесь большего успеха, обгоняя чужую работу, а просто сожжете несколько мостов. Итак, работайте над целями проекта, а не над своими личными целями.

В своем следующем проекте дайте понять всем, что вы не хотите сотрудничать, потому что хотите все делать самостоятельно. Хотя это не является хорошей долгосрочной политикой, и рано или поздно сотрудничество станет ключом к хорошему результату исследований.

Спасибо, но позвольте мне объяснить несколько вещей. В своем предложении я указал, что в качестве дополнительной цели я закончу весь дизайн самостоятельно, что я и сделал, и инструктор никогда не жаловался. Таким образом, завершение всего проекта было частью сделки. Инструктор дал нам вариант, и я решил сделать индивидуальный проект. С тех пор, как я сделал этот выбор, мне даже не нужно разговаривать с этим парнем. Наконец, я никогда не хвастался этим. Мой соконсультант постоянно спрашивал меня о новостях. Он пошел и рассказал ему все о моем проекте. Проблема началась, когда мой любопытный помощник начал вмешиваться. Мне нужно, чтобы он отступил.
Более того, этот парень предпринял против меня не одно «неэтичное» действие и сфабриковал свои результаты в промежуточном проекте. Я не могу работать с кем-то, у кого нет этических ценностей.
@Alexandros Вы слишком мало знаете об этом деле, чтобы судить ОП так сурово, как вы. Вполне возможно, что он/она не является командным игроком там, где должен быть. Тем не менее, существуют созвездия, где люди действительно пользуются преимуществами и в конечном итоге вынуждены брать с собой попутчиков. Очень способные люди могут быть очень нетерпимы к попутчикам, и, хотя некоторые командные игры могут быть желательны, мы здесь занимаемся наукой. Цель, в конечном счете, хорошая наука. На этом этапе ОП имеет право выбирать, хочет ли он / она действовать в одиночку или в команде, и оплачивать связанные с этим расходы.

Хотя большинство исследовательских проектов предполагают совместную работу, я предполагаю, что это был студенческий проект, в котором была законная возможность работать в одиночку или с партнером. Вы решили работать в одиночку. Честно говоря, если бы у кого-то была история фабрикации результатов, я бы тоже не рискнул их публиковать или представлять.

Я вижу 5 проблем для решения/рассмотрения:

  1. Одна из проблем заключается в том, где заканчивается ваш академический проект (где у вас была возможность работать в одиночку) и где начинается публикация, презентация или патент. Соруководитель может подумать, что вы уже выполнили личный академический проект со своим дизайном и что для его доведения до публикации/презентации необходимо предпринять дополнительные шаги. Для выполнения этих дополнительных шагов они могут решить, что лучше всего привлечь другого ученика.

Вы должны честно спросить себя, может ли другой ученик что-то добавить (другой набор навыков и т. д.). Соруководителю может нравиться другой студент, и он просто хочет сделать ему одолжение, но он может просто думать о том, что лучше для проекта.

  1. Другая потенциальная проблема заключается в том, что было сказано другому ученику. Возможно, другой студент работал над своей частью дизайна для своего индивидуального проекта, и теперь идея состоит в том, чтобы объединить их. Даже если это не так, тот факт, что вы решили завершить вклад других студентов, даже после того, как вам сказали, что это его работа, не поможет вашему делу. Для справки в будущем, вы должны были решить эту проблему немедленно, обосновав необходимость завершения всего проекта в одиночку, прежде чем двигаться дальше. Прямо сейчас может показаться, что вы сознательно завершили работу других студентов, чтобы вынудить его покинуть проект. Хотя, основываясь на том, что вы говорите, я понимаю, почему вы это сделали, я не уверен, что это был самый зрелый подход.

  2. Патентный вопрос. В зависимости от вашего местонахождения (или, может быть, это международное право), у вас могут быть законные права на дизайн. Я не являюсь экспертом в области права интеллектуальной собственности, поэтому, прежде чем продолжить, проконсультируйтесь с юристом по интеллектуальной собственности. Но по закону вы уже как минимум являетесь совладельцем прав интеллектуальной собственности на свой дизайн. См. этот юридический пост в блогедля примера студенческой интеллектуальной собственности. Закон отменяет академические нормы, старшинство и т. д. Хотя студенту может быть необычно придумывать успешный патентоспособный дизайн, никто здесь не знает, есть ли он у вас. Вы можете принадлежать к тому небольшому проценту студентов, у которых действительно есть что-то ценное. Пожалуйста, поймите, что вам нужно все обдумать, прочитать юридическую литературу и по возможности проконсультироваться со специалистом. Вы можете пойти на риск (с точки зрения репутации), предъявляя судебные иски, но если вы действительно уверены, что это окупится, возможно, оно того стоит. Но, пожалуйста, будьте благоразумны и скромны здесь. В то же время документируйте, фотографируйте, отмечайте время, отправляйте электронные письма самому себе... эти шаги не повредят и могут помочь, если позже возникнут разногласия.

  3. Роль соконсультанта. Если в конечном итоге он будет представлен/опубликован, этот человек может считать себя старшим автором/PI. PI будет автором и, таким образом, будет иметь законное право голоса в вашей работе. Вы говорите, что хотите, чтобы он «отступил», но если они считают себя ведущими в совместном проекте, они не переходят границы.

  4. Неэтичное поведение другого учащегося — это еще одна проблема, которую вам необходимо рассмотреть. Если вы знаете, что это на 100% верно, и исчерпали другие варианты, возможно, вам придется поднять этот вопрос. Я позвоню другому студенту Джону. Скажите: «Я в неудобной ситуации, и я думаю, что должен довести до вашего сведения. Джон сфабриковал результаты своего среднесрочного проекта. Я знаю это, потому что [представьте свои доказательства]. Я обеспокоен долгосрочными последствиями публикация работы с неэтичным сотрудником. Как вы знаете, это может повлиять на всех нас. Итак, как бы неудобно это ни было, я должен обратить на это ваше внимание и попросить вашей помощи». Но проверьте свои школьные правила — возможно, от вас потребовали сообщить об этом, как только вы узнали об этом, так что будьте осторожны. В зависимости от правил и культуры, это может быть последним средством.

Но самое главное, что вы можете сделать, это попытаться получить четкое представление об ожиданиях и ролях. Возможно, вы могли бы попросить преподавателя курса помочь вам. Он дал вам возможность работать вместе и, возможно, сможет сесть со всеми вами и разобраться во всем. Спокойно попросите о помощи, держитесь подальше от обвинений и домыслов и смотрите, что он говорит.